小学四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后-苏教版(14张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 （苏教版）小学科学四年级下册第四单元第2课物体的形状改变以后 学习目标1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。2、能够区分弹力与弹性。3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 实验一（1）用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?（3）把观察到的现象记录下来，填写在实验报告单里。 实验报告单物体名称受到外力受力后的样子去掉外力去掉外力后的样子橡皮拉橡皮时松开橡皮后弹簧压弹簧时松开弹簧后铁片用力弯时松开铁片后海绵压海绵时松开海绵后橡皮变长恢复到原来的样子恢复到原来的样子恢复到原来的样子恢复到原来的样子海绵变扁弹簧变短铁片变弯猜一猜：玻璃棒也有这个本领吗？请看视频。 当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力物体受到外力形状或体积发生改变去掉外力恢复到原来的形状或体积弹性弹力性质力 跳跳球 撑杆跳高 自行车减震座 实验二拉力与弹簧拉伸长度之间的关系在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样? 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系实验记录表序号实验步骤钩码数量观测弹簧总长度(cm)实验提示1分别从左到右固定5个弹簧的一端，测出弹簧在不挂钩码的状态下的原始长度0（1）、分工合作，团结有纪律。（2）、按实验步骤操作。（3）、观察读数。（4）、记录数据（5）、分析讨论，得出实验结果（６）、汇报实验结果。2在第2个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度23在第3个弹簧下挂4个钩码，测量弹簧的长度44在第4个弹簧下挂6个钩码，测量弹簧的长度65先推测在第5个弹簧下挂8个钩码弹簧拉伸的长度，再做实验加以验证8…… 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系这个实验说明:在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（），反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（）。越长越短 结论：弹簧的弹性是有一定限度的小组讨论:如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？ 说说你本课的收获当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力。在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。 拓展应用请同学们利用课余时间，设计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意的发明家。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根