小学科学六年级下册《4.6、污水和污水处理》教案(1)

污水和污水处理【教学目标】经历污染源及其危害的讨论、污水净化模拟实验、实际污水处理的了解等学习活动期望有效达成：能根据已有经验和现有信息进行思维加工，做出自己的解释；知道水污染主要是人类的活动造成的，它会产生巨大危害，污水处理是一个复杂的过程；切实感受污水处理的复杂，增强保护水资源、减少水污染的责任和意识。【教学重点】分析污染物的危害，感受污水处理的复杂，增强保护水资源的意识。【教学难点】感受污水处理的不易。【教学准备】250ml烧杯每组4个、沙子若干、过滤杯每组1个、大透明水桶一个、脏拖把2个、课件【教学过程】一、污染源及其危害（从学生的生活实际出发，了解生活污水的产生。通过交流讨论及课件辅助，了解造成水污染的各种污染源，了解水污染的危害，明确处理污水的目的，从而激发处理污水的兴趣。）1.教师演示在水中洗拖把，展现简单的污水产生过程。2.学生交流家中可能产生的生活污水，引导分析其中的污染物。3.交流讨论平时处理生活污水的方法及污水的去向。4.简单了解其他污染源及污染物。5.观察图片、交流，认识水污染造成的危害，认识到污水处理的重要性。二、污水处理（学生经历处理生活污水和了解实际污水处理的过程，能根据观察到的现象进行思维加工，感受污水处理的不易。）1.讨论处理生活污水的方法。2.分组进行生活污水净化模拟实验。3.展示小组污水净化处理结果，比较其和原有污水的不同。3 1.通过观看录像了解实际污水处理过程。3 1.学生谈自己对污水处理的认识和感受。三．提升与铺垫1．讨论如何减少水污染，节约水资源。2．联系周围水环境，指导学生进行课外考察、调查，为后一课活动进行铺垫。3