小学科学教科版六年级下册第四单元第4课《变化中伴随的现象》课件18（2022新版）

4.变化中伴随的现象教科版六下《物质的变化》单元 你知道这些变化吗？回顾一下！在这些变化中产生了哪些现象？ 一、聚焦变化过程中会产生很多现象：发光发热，产生气体，改变颜色。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合加热白砂糖物质的变化经常会产生很多现象让我们通过实验来了解更多在变化中伴随的现象吧！ 二、探索一将少量白醋倒入牛奶中，仔细观察，你看到了什么现象？牛奶与白醋（柠檬汁）混合实验产生沉淀牛奶、白醋，观察一下，它们有什么特点？沉淀通常指溶液中产生的难溶解的固体物质，由于密度比液体大，下沉到底部。 二、探索一小组合作收集身边可通过产生的现象来判断的物质变化，并记录在活动手册上的表格中。产生现象的物质变化产生相应现象的物质变化产生的现象物质变化（请标出你认为的化学变化）发光发热改变颜色产生气体生成沉淀 产生的现象物质变化（请标出你认为的化学变化）发光发热改变颜色产生气体生成沉淀二、探索一产生现象的物质变化物质变化过程中可能会有很多现象同时产生；变化中伴随的现象可以帮助我们辨别该变化是否为化学变化，但判定为化学变化依据是产生了新物质。 二、探索二“铁钉生锈”实验取三个量筒（或试管），一个装满水，一个装一半量的水，还有一个不装水（保持干燥）。将三根铁钉分别放入三个量筒（或试管）中，装满水的量筒要让铁钉完全浸没在水中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半浸在水中。再将三个量筒都用塑料薄膜封口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象。 二、探索二“铁钉生锈”实验铁钉生锈是化学变化还是物理变化呢？我们可以通过什么证明？观察一下这两枚铁钉，他们有什么不同？铁和铁锈是同一种物质吗？铁是银白色的，有金属光泽，很光滑，坚硬。铁锈是红棕色的，没有金属光泽，很粗糙，很脆。铁和铁锈不是同种物质 三、研讨通过现象辨别物质的变化观察下面这组变化，它们有哪些现象。伴随这些现象的变化过程是化学变化，还是物理变化呢？说说你的理由。混合红墨水和清水电灯发光泥水静置烧水 四、拓展：防止铁生锈防止铁生锈的办法：为了把铁制品与水、空气进行隔绝。回顾铁钉生锈的实验，你知道导致铁生锈的原因是什么吗？铁制品生锈会影响物品的使用，你知道哪些防锈措施？①放在干燥处；②刷上油漆；③涂抹油；④电镀；⑤完全放入食用油中；⑥“烤蓝”；⑦搪瓷那这些防锈措施的原理是什么呢？ 四、拓展：课后任务课后通过观察或者查阅资料，去了解更多物质的变化所产生的现象，找找更多我们身边的化学变化。