教科版小学科学六年级上学期 2.3拱形的力量同步练习（I）卷

教科版小学科学六年级上学期2.3拱形的力量同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、教科版小学科学六年级上学期2.3拱形的力量(共9题；共36分)1.（1分）古代城门是________形状。2.（2分）下列图形中，抗弯曲能力最强的是（）。A.三角形    B.圆形    C.方形    3.（1分）拱形承载重量时，能把向下的压力向________传递给相邻的部分。4.（5分）为什么很多建筑要建成拱形？5.（2分）许多建筑都建成拱形，主要是为了（）。A.抗压    B.美观    C.节省空间    6.（10分）判断题  （1）许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。（2）石拱桥在建造时采用了坚固的石头，这是它非常牢固的唯一原因。第5页共5页 （3）在做拱形能承受垫圈的数量的实验中，小红和小明各放了10个垫圈而不变形，说明小红和小明做的拱形的承受能力是一样的。（4）在纸拱的两边增加书本的数量，纸拱的承重能力不变。（5）从拱顶的下方向上用力，拱也能承受很大的力。7.（5分）连线题。在日常生活中人们常常通过改变材料的形状和结构，来提高承重能力和抗弯曲能力，增强建筑物的牢固程度。请你把相应的方法与应用实例连在一起。增加材料的厚度      古代的城门改变材料的形状      瓦楞纸板的“M”形芯纸使用拱形结构        立着放的横梁8.（5分）怎样才能使纸拱承载更大的重量?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。 （1）完善实验过程。实验设计：“探究怎样才能使纸拱承载更大的重量”提出问题________实验材料20厘米错误10厘米的卡纸、书若干本、大小相同的垫圈若干个。实验步骤①做一个纸拱，两边各用一本书抵住________。②将垫圈逐个放到纸拱上，以纸拱高度小于3厘米作为垮掉的标准，记录纸拱承载垫圈的数量。③逐渐增加纸拱两边的书本的数量，记录纸拱承载垫圈的数量。实验现象（2）结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，增加纸拱两边书本的数量，可以更好地抵消拱的________，从而第5页共5页 ________纸拱的承重能力(填“增强”或“减弱”)。②这个实验的变量是________。③通过本实验的研究，请你推测一下石拱桥十分坚固的原因。9.（5分）在生活当中，人们大都使用敲碎的方法打碎鸡蛋，因此，鸡蛋便让我们感觉很脆弱。但当我们用手握住鸡蛋而穗要把鸡蛋捏碎时，却很难。这是因为当我们握紧鸡蛋时，鸡蛋的形状可以看成拱形，这样的结构使其所受到的力均匀分布在整个鸡蛋上，所以它就可以承受很大的重量。曾经有人在电视上表演脚踩鸡蛋的节目，他先将鸡蛋固定在泡沫垫板上，然后用力踩在鸡蛋上，但是人们惊奇地发现鸡蛋居然完整无缺。你能解释一下这是为什么吗?第5页共5页 参考答案一、教科版小学科学六年级上学期2.3拱形的力量(共9题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、8-2、第5页共5页 9-1、第5页共5页