小学四年级下册科学-1.7不一样的电路连接-教科版(20张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 不一样的电路连接 教学目标1、根据小灯泡的发光情况会判断接线盒的内部连接。2、经历用电路检测器检测4接线盒子的过程；3会连接串联并联电路。4、了解电池串联起来和并联起来小灯泡的发光亮度不同。 教学重点：学会用电路检测器判断电路的通断。 一、游戏引入猜一猜，在不打开的情况下，能否知道左右的那两根导线是接通的？依据是什么？ 回顾：1、如何用电源、开关、导线、小灯泡组成一个检测电路。（小组完成）2、说一说原理。 探究活动一：对四个接线头接线盒的研究1、在不打开盒子的情况下用什么办法知道彼此两个接线头通路还是断路？2、我们该怎样检测和推断呢？小组讨论并说出解决方案。3、并记录在表中。4、小组汇报解决的方案。 从外面看ABCD •想想大概需要检测多少对连接头？在表格中打“”.检测顺序是怎样的？共检测多少次?.画出连接简图。四接头电路暗盒检测连接点通路断路A-BA-CA-DB-CB-DC-D 探究活动二：电池的两种不同连接方法串联和并联刚才我们对接线盒的连接进行了探究，下面我们来研究比较两种不同的电路连接，先探究电池的两种不同连接方法。交流汇报 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。2、观察并思考用串联和并联的方法，观察灯泡的发光亮度有什么不同。3、小组交流汇报设计方案。小组活动 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。2节电池串联2节电池并联哪个小灯泡更亮点？ 探究活动三：两个小灯泡的不同连接方法刚才我们对电池的两种不同连接方法进行了探究，下面我们来研究比较两个小灯泡串联和并联的方法。交流汇报电池的两种不同连接方法。 小组活动1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使2个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电路图画在记录单上。2、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。3、小组交流汇报设计方案。4、说说你的发现。 2个小灯泡串联2个小灯泡并联1、比较串联电路中的灯泡与并联电路中的灯泡亮度有什么不同？2、串联电路中电流只有（）条通路，并联电路中电流有（)条通路，你是怎么验证的。 串联电路中的灯泡比并联电路中的灯泡要暗。串联电路中电流只有一条通路，并联电路中电流有两条或两条以上通路。串联电路中只要有一处断路，两个灯泡都不亮，并联电路中其中的一条支路断路，另一个灯泡还会亮。在电压相等的情况下，并联电路中的灯泡比串联电路中的灯泡要亮。 在我们家里的电器如电灯、电视、洗衣机、电冰箱等是并联在电路上的，节日的小彩灯是串联的。根据刚才的实验结果想一想，我们的生活中哪些电器是并联，哪些电器是串联，根据是什么？ 达标：1、在电路中把二节1.5V的电池并联起来的电压是________。如果把二节1.5V的电池串联起来电压是_________。2、串联电路有_______条通路，并联电路有_________。二）选择题：1、在一个电路中，有两个小灯泡同时发光，当取下一个后，另一个照常在发光，那么这个电路是（）。①、串联电路②、并联电路③不能确定 2、根据表中给出的信息画出四头接线盒的连接简图：连接点A-BA-CA-DB-CB-DC-D通路断路 研究的延续4个接线头的盒子我们会测了，那么6个接线头的呢，需要检测接线头几对？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根