2019年四年级科学上册 3.1 听听声音课件2 教科版

听听声音 流水 火车 飞机 听一听，学一学1、猜猜这些是什么声音？2、模仿一些我们身边的声音。点击声音ABCDEFGHIJKL 你能把这些声音进行分类吗?人活动时发出的:自然界发出的:。。……发出的:。B刮风C雷E水流G蟋蟀I鼓掌L捶打A照相机D汽车喇叭F碎玻璃H船鸣笛K鼓声J爆炸 音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。音叉 比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。实验 我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉声音轻，弱声音重，强比大音叉高比大音叉高 实验实验步骤：１.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉；２.实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同；3.记录在本上作业；4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉，找出不同，记录在作业本上。 实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短声音比大铁钉高，时间短声音清脆，持续时间长同上同上 实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉小铁钉实验记录卡低音高音高音低音（弱音）（弱音）（强音）（强音） 实验结论2、用不同方法，同一钉子也能产生不同的声音。1、用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。 听听气体、固体、液体发出的声音思考：声音与物体有什么关系？（）。没有物体能有声音吗？（）。声音是由物体发出来的没有物体就没有声音 液体\固体\气体都能发出声音声音是靠物体发出来的声音有强弱和高低 （一）操作方法1.方向不同2.距离不同3.大小不同4.高低不同分辨声音的变化 你对声音还有什么新的思考？课后继续研究……再见！