《后赤壁赋》教学

城西学案-----高一年级（上）语文学科N018班级姓名后赤壁赋【原文】是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。　时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。　须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【翻译】这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风括起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。　这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀象车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。5 城西学案-----高一年级（上）语文学科N018班级姓名《后赤壁赋》同步练习1.下列加点字注音有误的一项是（）A.巉(chán)蒙茸(róng)黄泥之坂(bǎn)B.冯(féng)夷栖鹘(hú)戛(gā)然长鸣C.缟(gǎo)衣临皋(gāo)羽衣翩跹(piānxiān)D.揖(yī)予惊寤(wù)松江之鲈(lú)2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（）A.是岁十月之望（农历每月十五日）B.顾（看）而乐之C.履（踏，攀）巉岩D.攀栖鹘之危（危险）巢3.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）A.顾而乐之，行歌（即“歌行”，一种诗体）相答      B.曾日月之几何（多少）         C.予乃摄衣（提起下衣）而上        D.攀栖鹘之危巢（危险的鸟巢）        4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（   ）A.①俯冯夷之幽宫   ②燕巢于飞幕之上        B.①二客从予过黄泥之坂   ②吾念，汝从于东，东亦客也C.①顾安所得酒乎  ②顾野有麦场，场主积薪其中         D.①适有孤鹤，横江东来        ②无以利世，而适类于予5.对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是（   ）①下江陵，顺流而东也   ②掠予舟而西也③侣鱼虾而友麋鹿    ④羽衣翩跹A.①和③相同，②和④不同   B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同   D.①和④不同，②和③相同6.下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（   ）①人影在地，仰见明月   ②江流有声，断岸千尺   ③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥   ⑤曾明月之几何         ⑥山鸣谷应，风起云涌A.②③⑥   B.①④⑤   C.②④⑥   D.②③⑤7.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（   ）A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。B.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。8.对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（　　）A.披（分开）蒙茸，踞虎豹        B.攀栖鹘之危（危险）巢    C.翅如车轮，玄裳缟（白）衣   D.道士顾笑，予亦惊寤（醒） 5 城西学案-----高一年级（上）语文学科N018班级姓名9.选出下列加点的词的用法不同类的一项（　　）A.予乃摄衣而上       B.履巉岩，披蒙茸C.适有孤鹤，横江东来     D.掠予舟而西也10.对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（　　）  凛乎其不可留也      时夜将半，四顾寂寥  反而登舟，放乎中流     顾安所得酒乎A.两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同B.两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同C.两个“乎”字相同，两个“顾”字不同　D.两个“乎”字不同，两个“顾”字相同11.对语段内容及形式的分析，正确的一项是（   ）A.“巉岩”、“栖鹘”等词语在苏轼的另一篇游记《石钟山记》中也曾出现过。 B.因为作者对景物感到恐惧，所以“划然长啸”，给自己壮胆，这种心态，在《石钟山记》中也曾出现过。 C.语段在表达方法上以记叙、描写为主，边抒情论理，在写法上与《石钟山记》有异曲同工之妙。  D.道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者的这一幻想，流露了他出世的思想。12.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ）  A.履巉岩，披蒙茸，踞虎豹（指凶狠的老虎和豹子），登虬龙       B.攀栖鹘之危巢，俯冯夷（古代传说中的水神名）之幽宫           C.梦一道士，羽衣翩跹（形容道士轻盈的体态），过临皋之下       D.畴昔（往日，这里指昨晚上）之夜，飞鸣而过我者……         13.下列加点字的意思，古今变化不大的一项是（　）  A.是岁十月之望，步自雪堂  B.予乃摄衣而上  C.适有孤鹤，横江东来   D.须臾客去，予亦就睡14.对下列句子中加点的活用词用法的判断，正确的一组是（　）  ①顾而乐之，行歌相答   ②履巉岩，披蒙茸，踞虎豹③予亦悄然而悲，肃然而恐     ④戛然长鸣，掠予舟而西也 A.①③相同，②④相同   B.①③相同，②④不同 C.①③不同，②④相同   D.①③不同，②④不同15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法有不相同的一组是（）A.①归而谋诸妇。②吾年未四十，而视茫茫B.①适有孤鹤，横江东来②不能兴风雨，无以利世，而适类于予C.①藏之久矣，以待子不时之须②舍汝而旅食京师，以求禄升斗之禄D.①听其所止而休②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志16.下列句中加点实词释义错误的一项是（）A.断（阻绝）岸千尺B.履（鞋子）巉岩C.木叶尽脱（凋零，脱落）D.披（分开）蒙茸17.下列组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.①黄泥之坂②百足之虫，死而不僵B.①顾安所得酒乎②顾不如蜀鄙之僧哉5 城西学案-----高一年级（上）语文学科N018班级姓名C.①余亦悄然而悲②北救赵而西却秦D.①将归于临皋②霜叶红于二月花18.名句填空①霜露既降，。人影在地，，顾而乐之，。②江流有声，。山高月小，。19.结合所学过的《前赤壁赋》，比较两篇赋文，问答下面的问题：（每空1分，共5分）前赋是新秋游赤壁，典型的景象是“、”，后赋是初冬游赤壁，相应景象是“、”；前赋写的是月下泛舟的实事，后者则用道士化鹤来印证前赋中“”的虚幻故事，从而抒发作者超脱的情怀。20.这篇赋渲染的气氛前后有什么变化？21.孤鹤有什么象征意义？22.末段所写的梦境与《梦游天姥吟留别》的梦境在创作方法上有什么相同之处？23.末段所写的梦境寄托作者怎样的情思？24.下列句子译成现代汉语①如此良夜何②顾安所得酒乎③以待子不时之须④江山不可复识矣⑤听其所止而休矣⑥归而谋诸妇⑦是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。⑧予摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。25.此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的。试任选一个角度，简析这两篇文章的异同（3分）答：参考答案5 城西学案-----高一年级（上）语文学科N018班级姓名1.B冯——píng,戛——jiá2.D（应解为“高”）3.B(A边走边唱，C提着衣襟，D筑在树梢处的鸟巢)   4.C(A结构助词“的”，B跟随，C“可是”/“回头看”，D恰好) 5.C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④“羽衣”名词用作状语“穿着羽衣”。)  6.A(④⑤不是写景)   7.A(不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。）8.B　 9.C　10.B　11.D　　12.A   13.C   14.A 15.A（一个表顺承，一个表转折，译为但是）B.恰好C.表示目的D.任凭16.B履：登、踏17.A.（A项中两个“之”字均为音节助词。B项中两个“顾”字，前者转折连词，为“但是，可是”意，后者为反问副词，为“难道”意。C项中两个“而”字，前者表修饰关系，后者表并列关系。D项中两个“于”字，前者为介词，为“到”意；后者为形容词后表比较。）18.①木叶尽脱仰见明月行歌互答②断岸千尺水落石出19.清风徐来，水波不兴　　山高月小，水落石出　　羽化而登仙20.景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴暗压抑、险峻肃杀21.在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的特征。结尾借此含蓄地传达出他企图超脱尘世，逍遥物外的心态。23.梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。24.①这个美好的夜晚该如何度过呢？②可是从哪里能弄到酒呢？③留着你意外的需用。④先前的景象再也不能辨识了。⑤任凭那船停止在什么地方就在什么地方休息。⑥回到家里找妻子（妇人）为此事想办法（商量此事）。⑦这年十月十五日，我从雪堂走出，将要回到临皋去。两位客人跟随我，同过黄泥坂。⑧我提起衣裳上岸，踏着险峻的山岩，分开稠密的杂草，蹲在形似虎豹的山石上，登上象虬龙一样弯曲的古木，手扳着鹘鸟栖宿的高巢。府视水神冯夷的深宫，这时两位客人已不能跟我爬山了。25.如：《赤壁赋》描写主要是江上明月，景色清幽，说理谈玄，寓悲愤于旷达；《后赤壁赋》则主要描写山间草木，景色峭拔，以记叙、描写为主，表达了作者在出世和入世问题上的矛盾心情。谈到某点并言之成理即可。（3分）5