2019-2020年教科版科学四上《云的观测》练习题

2019-2020年教科版科学四上《云的观测》练习题一、填空1、我会画卷云的天气符号：。2、云的种类有：、、三类。3、降水的形势很多，常见的有、、4、下雨的等级分为：。5、我们在天气日历中。用等来描述记录对云量的观察。二、判断1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。（）2、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（）三、选择1、大雨24小时的降水量是（）A、10—25毫米B、25—30毫米C、50—100毫米。2、下面描述正确的是：（）A、层云通常是黑色的。B、积云通常与雨天相联系。C、卷云由微小的冰晶组成的。四、简答 1、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）。 附送：2019-2020年教科版科学四上《云的观测》表格式教案一教学内容分析：《云的观测》为教育科学版小学四年级上册第一单元第六课的内容。本节内容主要是让学生知道如何用云量、云状来描述云，能够对云进行分类，并根据云的形态来预测天气。二教学对象分析四年级学生好奇心强，对各种形态的云兴趣浓厚，之前对天气这一章的温度、风和降水量有了大概的认识，但是不知道怎样来描述云，不知道云的分类，对能根据云的形态来预示天气，颇感兴趣，求知欲强。三教学目标及重难点分析教学目标知识与技能1了解云的成因2能用晴天、多云、阴天来描述和记录对云量的观察3能够根据云状对云进行分类，并预测天气过程与方法1通过在圆内填充云量，直观感知晴天、多云、阴天云量的多少2观看云状图片，归纳各云状的特点3利用晴天云层表，雷雨天气云层表对比掌握各云状所预示的天气情感态度与价值观通过观察多种云的图片，让学生对观察云产生浓厚兴趣，热爱大自然，体会到大自然的神奇重难点重点根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云、阴天根据云的高度、形状对云进行分类根据云状来预示天气难点各云状的特点根据云状预测天气四教学策略1通过在圆内填充云量，让学生动手动脑相结合，知道晴天、多云、阴天各种天气云量的多少2观看各云状图片，学生分析归纳各云状特点3播放关于云的视频，拓展补充火烧云的知识，激起学生观察云的兴趣 五教学媒体PPT图片视频表格小圆片、白纸六教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、提问，新课导入出示“神马都是浮云”图片提问：根据图片，打xx年一六字流行语。师：对，图片上的不是神马，而是云。。。。观看，回答与时代俱进，学生会感到新鲜感，对接下来的学习产生兴趣二、讲解云形成的原因介绍，讲解听讲使学生知道云是由水汽构成的，揭开云的神秘面纱三、填充云量PPT展示晴天、多云、阴天图片，结合课本让学生在圆内填充云量观察，填充云量动手填充感受不同天气，云量多少的差异四、绘画云状依次出示积云、卷云、层云的图片，让学生观察各云状的特点，并画出来观察，讨论，画图交流观察与动手绘图结合，锻炼观察能力以及交流能力五、看云识天气出谚语，学生猜1.火烧乌云盖，大雨来得快（积雨云）2.天上灰布云，下雨定连绵（雨层云）3.鱼鳞天，不雨也风颠（卷积云）猜测猜谚语，提高学生学习云的兴趣六、总结根据板书整理归纳本节所学知识总结，归纳系统归纳本节所学知识 七、课外拓展火烧云概念，图片听讲，观看对观察云产生浓厚的兴趣八、作业观察今天及武汉明天云的云量，云状并预测天气运用所学预测知识应用到生活中，学与用相结合七板书设计云的观测晴、多云、阴的划分方法：晴天:云较少,能看到太阳多云:云较多,有时能看到太阳阴天:云很多,看不到太阳云的分类积云层云卷云依据：高度卷云积云层云依据：形状层云：表面的扁平层状云积云：像棉花堆一样的的云卷云：纤细的羽状云 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页