标点符号运用

标点符号的正确运用 图中有多少个人头 帅作文国学吧（三字经3）yǎngbújiàofùzhīguò养不教父之过jiàobùyánshīzhīduò教不严师之惰zǐbùxuéfēisuǒyí子不学非所宜yòubùxuélǎohéwéi幼不学老何为 一、成语接龙志同道合——和蔼可亲——青云直上——上下一心——心口不一——一意孤行读二遍能记住的是天才读四遍能记住的是人才读六才能记住的…… 二、文思抢答两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊……小蜜蜂对鲜花说了些什么呢？（请展开你的想像） 三、速度大比拼将小蜜蜂与鲜花的对话写下来要求：2分钟40字及格 四、黄金半小时1、标点符号的巧用：下雨天留客天留我不留A下雨天，留客天，留我不留？B下雨天，留客天，留我不？留！C下雨天留客，天留我不留。 2、怎样写好一个标准的句子A例：周老师说：“上课了。”一个完整的句子应该是：提示语+语言+标点符号提示语在前：周老师生气地说：“上课了，再安静不下来就不用再上了。”提示语在中：“上课了，”周老师生气地说，“再安静不下来就不用再上了。”提示语在后：“上课了，再安静不下来就不用再上了。”周老师生气地说。 3、正确运用标点符号同一句话在不同的的场合要有不用的标点符号。例：A不同身份的人说话与语气也是不同的；B不同年龄、不同个性的人说话语气也是不同的；C相同的话，人物说话的感情色彩不同，语气也不相同。 4、特殊符号的运用，能收到意想不到的效果A“！”的用法。一般表示高兴、激动，表达人物强烈的情感。B“——”表示声音延续、拖长。C“……”表示人的心情由于紧张、激动，说话断断续续。 五、习作指导《五小形像大使之傻小子胡聪》1、介绍傻小子的傻劲：天气炎热，室外……。傻小子穿着……带着……拿着……满脸……来到……发呆。思考一个一般人想不到的问题：……开心一笑：“YE！我……”2、回到家里，看见妈妈。问……3、妈妈不说，让傻小子猜。傻小子猜：“是——”（汉堡、书包、足球） 4、妈妈告诉傻小子，她肚子里有BB了，又问：“喜欢妹妹还是弟弟？”5、傻小子思考，反问：“是不是我喜欢什么你就……”6、妈妈笑，回答：“好！……”7、傻小子高兴，跳起来，说：“……”（我想要一台电脑）