小学英语精通版_unit 5 i like those shoes. lesson 26 教案
加入VIP免费下载

小学英语精通版_unit 5 i like those shoes. lesson 26 教案

ID:1061414

大小:27.5 KB

页数:3页

时间:2022-04-11

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
Unit5Ilikethoseshoes.Lesson26教案一、教学目标与要求1.Justspeak(知识目标)本部分是一段情景对话。Lisa要过生日了,蛋糕已经摆好,Lisa坐在桌旁。妈妈捧出了一个精美的礼盒,说Thisisforyou.爸爸拿来漂亮的hat。他们共同祝愿女儿Happybirthday!本课应重点围绕以下语言点进行训练:Thisisforyou.Forme?What’sinit?Openitandsee.Oh,adress!Wow!It’spretty!Happybirthdaytoyou!2.Justreadandwrite(知识目标)学习有关衣物的单词:dress,hat,blouse听、说、认读单词:hat,blouse听、说、读、写单词:dress3.Let’sdo(知识目标)本课安排了一个“做一做”活动,旨在帮助学生辨别hat,cap,blouse,dress,同时激发学习兴趣,巩固教学内容。4.能力目标培养学生自主学习英语的能力。二、教学重点单词hat,blouse的认读。三、教学难点在真实情景中运用所学句型进行交流。四、课前准备1.准备表演对话和动手活动使用的道具:假蛋糕,装有裙子的精美礼品盒,漂亮的hat等。2.本课衣服实物、卡片、图片、奖励学生用的奖章和红花。五、教学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)照我说的做,不要照我做的做。教师下指令,但故意做错误的动作,如教师说:Putonmyhat. 但戴的却是cap。学生要根据教师的指令,而不要简单地模仿教师的动作。能做正确动作即可得到奖励。2.新课讲授(Presentation)(1)教师拿出一个精美的礼品盒说:Wow!It’spretty!What’sinit?Let’sopenitandsee.边说边打开盒子,做出惊喜的表情说:Oh,adress!Wow!It’spretty.教师通过表情、动作、语言揭示上述语言点的含义,要求学生进行模仿练习。对于本课中Openitandsee.这一句,教师应向学生解释:西方人收到礼物一般会当场打开,以示礼貌。还有,收到别人礼物后别忘了道谢:Thankyou(somuch).(2)Justreadandwritea)拿出dress的图片,教学生说出这个词汇,再出示卡片,领读,比较dress与seven,ten的读音,然后将dress的图片和卡片都贴到黑板上,便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后,可以鼓励学生把它用到学过的句子中,如:CanIhaveanewdress,please?Where’smydress?Ilikethisdress.用同样的方法教学blouse。b)区别dress与skirt:dress一般指连身长裙,skirt指腰以下的裙子。Blouse一般指女式衬衫。3.趣味操练(Practice)(1)Let’sdo教师首先要求学生准备好各种颜色笔,然后发出如下口令:Colorthedressred.Colortheblousegreen.Colorthehatpink.Colorthecapwhite.待学生涂完后,教师给出正确答案。(2)Who’swearing...?教师先观察学生的穿着,然后问:Who’swearingaredT-shirttoday?学生很快回答:LiYanis.奖励第一个说得准确的学生。也可由学生发问。游戏的变化。教师提示说:She’swearingareddress.Doyouknowwhosheis?学生抢答。(3)教师设计一情景:今天是妈妈的生日,你自己设计漂亮的dress/skirt/hat/blouse送给妈妈作为礼物。然后两人一组,表演对话。4.课堂评价(Assessment)教师采取以下方法开展课堂评价:(1)选择生日在本月、本周(最好在当日)的学生,同学们分小组讨论送给他(她)们什么礼品(衣服)。(2)各小组制做虚拟礼盒,放入画有礼品的图片,送给过生日的学生,并进行对话。5.拓展延伸(Additionalactivities)(1)听录音,模仿语音语调。 (2)和同学一起表演本课对话。(3)创设情景,编排生日聚会的对话。 6.Homework(1)朗读所学会话,进行角色扮演。(2)完成练习册中相关习题。(3)背诵单词dress。

10000+的老师在这里下载备课资料