2019年三年级英语上册 unit 4 I have a ball（Lesson 22）教案 人教新版

2019年三年级英语上册unit4Ihaveaball（Lesson22）教案人教新版教学内容三年级（上册）Unit4Lesson22教学目标知识目标1.Tolearnthenewwords：bike、taxi、train2.Learnthenewdrills：CanIseeit？Sure.3.Tolearnthetext.4.Learnthenewsong.能力目标1.Makeupthedialogueswiththewords：bike\taxi\train；2.Andthedrills：CanIseeit？Sure.3.Askandanswer.情感目标1.Thestudentsarepleasedtolearnthefriendly.2.Takecareoftheirthings.教学重点1.Revisethedialogues：Ihaveanew……Really？Yes.2.Tolearnthenewwords：bike、taxi、train教学难点1．Tolearnthenewwords：bike、taxi、train2．Learnthenewdrills：CanIseeit？Sure.教学媒体相应的交通工具图片、交通工具玩具、教学多媒体课件、录音机/带教学反馈教学过程与方法：一、激情导入：1.利用英语歌曲“LiYanhasalittledoll.”，激发学生兴趣，2.由英语歌曲复习旧单词：doll、ball、kite、balloon、car、bus3.引出“Ihaveanewcar.”(引导学生观看多媒体)二、新知导入：A）操练旧知，获得新知1．通过复习单词“car”，用多媒体课件出现“car”的图片，然后将出租车标志呈现在图片上，进而引出单词“taxi”2．将出租车图片和单词呈现在黑板上，造句练习单词。3．教师指导用学过的句型造句：例如：Ihavea……./Thisisa……./Thisismy.……⑴：Ihaveataxi.⑵：Thisisataxi.⑶：Thisismytaxi.……(教师用态势语，挑大拇指的方式，对学生进行表扬。)B）利用多媒体猜物游戏，获得新知1．通过课件让学生猜声音：（自行车的铃声），来引入单词“bike”。2．将新知单词和图片呈现在黑板上，并领读单词。 3．利用对话What’sthis?It’sa……指导学生发音。S1：What’sthis？S2：It’sabike.What’sthis？S3……S4……S5……C）Let’sgoon!(猜词游戏继续)1．教师利用课件发出火车声音，让学生猜。2．学生猜出后，教师将图片和单词呈现在黑板上，并领读。3．根据歌曲LiYanhasalittledoll创编新歌曲LiYanhasalittletrain.，操练单词train。D）利用新知创编对话：1．Makeupthedialogueswiththewords：bike\taxi\train(根据20或21课内容)。2．Actoutthedialoguesingroups.(教师在表现突出的学生的脸上贴上小星星，表示表扬。)E）学习句型CanIseeit？1．教师拿出玩具箱，并说：Ihavealotofcars、buses、bikes、taxisandtrains.(调动学生想看的欲望)2．拿出一个自行车，对学生说：Ihaveabike.学生想看看，指导学生说：CanIseeit？教师高兴地回答：Sure.并把玩具教给学生。3．反复操练，让学生理解并运用。三、Let’shavearest.(Part3歌曲)四、呈现课文内容：1.Closeyourbook,Listentothetape.(听力先行)2.Listenandread.3.Practicethedialogues.4.Actoutthetext.五、模仿创编:Makethedialogueslikethetext.Andactoutit.（教师在表现突出的小组成员脸上贴上小红星星，表示鼓励。）六、根据小红星星的多少进行自我评价，小组评价。七、Homework1.在你回家的路上，将看到的交通工具用英语告诉妈妈。2.根据本课内容继续创编对话。 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页