第三课时课时第三课时教学重难点1.掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律。2.能读出符合字母组合cl和pl发音规律的单词。教学准备课件教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注1.教师带领学生复习上一课时学习的相关的动词词组，教师说拼写，一个学生说词组，并再说一个拼写，下一学生接着说下去。2.教师要求学生四人一组，以对话形式练习第一课时的重点句型。Ⅱ.PresentationLet’sspellRead,listenandchant1.教师出示打扫房间的图片，解读道：“Sarahcleanstheroom.”,引导学生拼读：clean。2.教师出示时钟的图片，解读道：“It’saclock.”,引导学生拼读：clock3.教师出示上课的图片，解读道：“WehaveanEnglishclassat7:00.”。引导学生拼读：class。4.教师出示聪明的一休的图片，解读道：“Heisacleverboy.”。教师提供音标，引导学生小组合作，用上述例子的拆音法拼读单词class。（从上面几例，教师引导学生知道字母组合“cl”发/kl/的音）教师讲解下一个字母组合“pl”。5.教师出示盘子的图片，并解读道：“Theplateishers.”,引导拼读：plate。6.教师出示茄子的图片，并解读道：“Thatisan
eggplant.”,引导拼读：eggplant。1.教师出示起立的图片，并解读道：“Standup,please.”,引导拼读：please。2.教师出示打篮球的图片，并解读道：“Theyplaybasketball.”,教师提供音标，引导学生小组合作，用上述例子的拆音法拼读单词play。（从上面几例，教师引导学生知道字母组合“pl”发/pl/的音）3.播放录音，学生跟读，对辅音连缀进行讲解。Bingo1.教师解释题目要求。2.要求学生在本子上画九宫格并进行听写，学生可以按任意顺序填入格子里3.教师念出任意单词，当橫行、竖行或对角线上成一线时，学生便可以喊Bingo。Choose,writeandsay1.解释题目要求。2.同桌一组讨论并完成该题。3.请几位学生展示答案。Ⅲ.Summary教师任意从Choose,writeandsay中选一个单词，要求学生造句，一名学生造完句后，列举另一个单词，下一位学生用该词造句，并依次传下去。作业设计1．听读Let’sspell部分录音。2．仿写本部分句子。板书Unit1Myday/kl/clean/kli:n/Sarahcleanstheroom.clock/klok/It’saclock.class/kla:s/WehaveanEnglishclassat7:00.clever/kleve/Heisacleverboy./pl/plate/pleit/Theplateishers.
设计eggplant/egpla:nt/Thatisaneggplant.please/pli:s/Sitdown,please.play/plei/Theyplaybasketball.课后小结
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