三年级英语下册 Unit4 Where is my car？第2课时教案 人教PEP（标准版）

第二课时一、教学内容ALet’slearn/Let’sdo二、教学内容1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。三、教学重难点分析本课的重点是掌握三会单词in ，on，under，chair,desk五个单词。本课的难点是能运用句型Where is ...? 询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。  四、教具准备1.学生卡片，方位介词和desk，chair图片与单词卡片。2.Let’slearn部分的教学课件。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。五、教学内容与过程Step1Warm-up/RevisionT：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher. T：Nice to see you. Ss:Nice to see you,too. T：How are you today? Ss:Fine, thank you.And you? T：I'm fine,too. Step2Revision1、播放歌曲The cat is from the UK的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛.  2、师生利用文具进行句型练习：Where is my pencil/ruler...?Here it is!  Step3Presentationandpractice1、引出课题。 教师拿出一个玩具熊，问：What's this?学生回答:It's a bear.然后将玩具熊放在桌上,问:Where is the bear?学生用汉语回答.教师接着说:The bear is on the desk.Today we'll learn how to ask for the position of something.板书课题:Where is my car？ A Let's  learn    (1)教学新单词。 教师出示自己卧室的图片，说：Look！ This is my room.What are in my room?学生在四人小组内讨论教师的卧室,然后教师指着自己卧室的图片说：Look I have many things in my room.This is my chair.And this is my desk.Many books are on the desk.A bag is on the desk,too.Many things are in the bag： books, a crayon, three pencils,...And a ball is under the chair.教师将五个三会单词on, in, under, chair, desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读. (2)出示挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on, in, under和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置. (3)教师拿出一支铅笔,问:Where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说:It's on my head. (4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A：Where is the crayon?B:It's on the desk. ... A  Let's do  (1)教师拿出玩具熊，说Put the bear on the head.说着将玩具熊放到自己的头上。Put the bear in the desk.说着把玩具熊放到书桌里。 (2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作. (3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作. (4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作.  师生共同总结本课时所学的重点. Step4Consolidationandextension[帮助学生理解句型Put ... in /on/under...]  Step5Homework1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。 2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。 [板书设计]  Unit 4  Where is my car?               A Let's  learn   Let's do      on, in, under, chair, desk      Where is the ...? Put your foot under your chair. 教学反思：