2019年四年级数学上册 2.1 大数的认识教案 沪教版
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2019年四年级数学上册 2.1 大数的认识教案 沪教版

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资料简介
2019年四年级数学上册2.1大数的认识教案沪教版教学准备1.  教学目标1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读一般的多位数,并说出数的组成。(中间不含0的多位数)3、能让学生感受到数学与日常生活的密切联系。2.  教学重点/难点能正确读出大数,说出数的组成能将大数正确的分级3.  教学用具教学课件4.  标签  教学过程一、新课导入情景引入1、你知道吗?上海的一些区县的人口数(xx年)南汇 699119  闸北区  707869   浦东新区 17669462、揭示课题:今天我们就来认识这些大数。二、新课探究:探究一:认识十进制计数法。1、xx年我国进行了第五次全国人口普查,有谁知道,我国目前的总人口呢?请你读一读:12953300001) 我们曾经认识了哪些数位?它们相对应计数单位是什么?生:我们认识了个位、十位、百位、千位、万位、……它们相对应的计数单位是个、十、百、千、万、……小结:正如我们所说的个、十、百、千、万、还有十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……,都是计数单位。 2)一万一万的数,10个一万是多少?计数单位又是什么呢? 生:10个一万是十万,计数单位是十万。3)10个十万呢?10个一百万呢?……生1:10个十万是百万,计数单位是百万。生2:10个一百万是一千万,计数单位是千万。生3:10个一千万是亿,计数单位是亿。4)每相邻两个计数单位之间的进率是几?生:每相邻两个计数单位之间的进率都是10。师:因为每相邻两个计数单位之间的进率都是10。所以叫十进制计数法。探究二:介绍四位分级法。1)为了读数方便,按照我国习惯,把数位进行了分级。很久以前,我国的劳动人民就创造出了用四位一级的方法计数,即从右起每四位为一级。个、十、百、千是个级,个级表示多少“一”;万、十万、百万、千万是万级,万级表示多少个“万”;亿、十亿、百亿、千亿是亿级,亿级表示多少个“亿”。2)我们来看上海的人口:16737700,这个数分为几级呢?万级上表示多少?个级呢?16737700是由(      )个万和(       )个一组成的。生:16737700,这个数分为二级万级上表示1673个万,个级上表示7700个一。三、课内练习:练习一填空(1)10个一万是(  ),10个一百万是(  )。(2)10个一亿是(  ),10个十亿是(    )。(3)一百万里有10个(  ), 有100个(    )。练习二(1)2100350里有(   )个一。(2)1023003405里有(  )个亿(  )个万和(  )个一。   课堂小结四、本课小结在读大数时,利用数位分级的方法可以使我们更准更快的读数。  课后习题五、课后作业读读第10页中北京市、河南省、台湾省、浙江省、西藏自治区、澳门特别行政区等地的人口数。 小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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