三年级数学上册 第6单元《长方形和正方形的周长》6.2.1《长方形和正方形的周长》教学建议 冀教版(通用)
加入VIP免费下载
加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《长方形和正方形的周长》教学建议教学目标:1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2、掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长。3、主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感受。教学建议:◆计算方格纸上图形的周长1、让学生观察方格图,知道每个小方格的边长是1厘米。2、提出例1的要求,鼓励学生用自己的方法计算。3、交流学生个性化的算法。让学生说一说是怎样想的、是怎样算的。如,长方形的边长有6个格,它的长就是6厘米。◆探索长方形和正方形的周长公式1、出示例2中的两个图形,让学生讨论:例l中的两个图形和例2中的两个图形有什么相同?有什么不同?然后提出计算周长的要求,鼓励学生用自己喜欢的方法计算。2、交流计算长方形周长的不同算法,然后让学生说一说喜欢哪种算法。在学生达成共识后,共同总结出长方形的周长公式。3、出示例2中的正方形,鼓励学生用自己的方法计算周长。3 4、交流学生的计算方法,指导学生总结出正方形周长的计算公式。◆练一练第1题,先计算每个图形的周长,再把小鸟和信箱用线连起来。第2题,先让学生说一说用什么公式计算,再独立解答。第3题,指导学生理解题意,必要时可以画一面或剪一剪。答案:(1)锯下正方形的周长:50×4=200(厘米)。(2)剩下长方形的宽:80-50=30(厘米);周长:(50+30)×2=160(厘米)。◆问题讨论(1)题,因为32÷4=8,所以用32厘米长的铁丝能折成一个边长为8厘米的正方形。(2)题,32厘米长的铁丝可以折成7种边长是整厘米的长方形。如下表:周长长宽3215132142………3210632973 3

10000+的老师在这里下载备课资料