[冀教版]三年级上册数学第六单元长方形和正方形的周长第2课时--长方形和正方形的周长优质教案
加入VIP免费下载
加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
长方形和正方形的周长教学目标知识与技能:理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程,会计算长方形和正方形的周长。过程与方法:探究长方形、正方形周长的过程中,培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能力。情感态度与价值观:体验主动获取新知识的成就感,体会运用新知识解决实际问题的愉悦。重点、难点重点:探索并掌握长方形周长的计算方法。难点:探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。教学准备教具准备:多媒体课件长方形正方形图片学具准备:长方形正方形纸教学过程一、复习导入。师:上一节课,我们已经学习了不同图形的“周长”,谁来说一说你是怎样理解周长的?生:围成封闭图形的几条线段的长叫做图形的周长。师:如果我们要想知道一个物体或是平面图形的周长,我们都用什么方法?生:把图形各条边的长度加起来。第1页共6页 课件出示图片师:下面请看一张图片,谁来说一说长方形和正方形的周长指的是什么?谁来大胆的猜一猜这两个图形哪一个图形的周长长一些?师:你怎样来证明你的猜测是正确的?设计意图:通过回忆复习,使学生方便快捷地融会贯通,学以致用。二、深入探究。师:要想证明自己的猜想,就要计算出两个图形的周长。提示:大家要思考这方面的问题:要计算长方形和正方形的周长,首先要知道什么?你怎样算出这两个图形的周长?生:我们首先要知道长方形或正方形四条边的长度,再把它们加起来。师:四条边的长怎么找到?生:方格纸上,一格表示1厘米,图形的边经过几个格就是几厘米。师:现在请同学们根据图中给出的信息,用自己喜欢的方法计算出两个图形的周长。小组合作,交流探讨。全班学生汇报各自结果:师:先说说长方形的周长吧。生:我们组是这样算的5+5+3+3=16(厘米)生:这样也行呀,5+3+5+3=16(厘米)第2页共6页 生:5×2=10(厘米)3×2=6(厘米)6+10=16(厘米)生:5+3=8(厘米)8×2=16(厘米)生:上面的算式可以合并成一个综合算式。(5+3)×2=16(厘米)师:同学们都很聪明,竟然能想出这么多不同的方法,一起看一看,这五种算法中,你最喜欢哪一种算法呢?为什么?生:我最喜欢后面那个综合算式,因为这个算式在计算长方形周长问题时,用最方便快捷的方法进行。师:知道了长方形的长和宽,就可以方便的求出长方形的周长。这种最方便的方法就是我们今天学习的长方形公式。(板书)长方形周长=(长+宽)×2师:我们掌握了长方形周长的计算公式,那么我们又怎样来求正方形的周长呢?求正方形周长,只需要量出什么?学生继续看方格图,并思考问题。生:3+3+3+3=12(厘米)生:4个3相加,就可以写成3×4=12(厘米)师:谁能用公式表示正方形周长公式?生:正方形周长=边长×4(板书)师:现在可以看看前面的猜想正确不正确了。生:长方形的周长大于正方形的周长。师:我们找到了长方形、正方形的周长公式,以后我们就可以直接用公式来做题了。第3页共6页 出示长方形,正方形图片,要求学生独立完成。全班交流结果,提醒应该注意的问题。引导学生思考:求长方形的周长必须知道什么?求正方形的周长必须知道什么?设计意图:在这里发挥学生的主体作用,鼓励学生先独立思考,再通过操作交流等学习形式的交互作用,推导出周长算法,体现了学生为主体的课堂理念。培养了学生的创新能力。)巩固知新。1.练一练,第1题。(1)看图,小鸟口中叼着什么图形?(2)思考:用什么公式计算。(3)学生独立计算图形周长,并全班汇报。(4)连线,把小鸟送回相应的盒子里。2.练一练,第2题。(1)学生拿出相同比例的硬纸片(长8厘米,宽5厘米),试着找出最大的正方形,也就是边长最长的正方形。(2)思考:在长方形中,剪下最大的正方形,正方形的边长与什么有关?(剪下的最大的正方形的边长=长方形的宽)(3)找出题目中锯下的正方形的边长,根据要求列式计算。3.问题讨论。(1)折成的长方形,正方形的周长是多少?第4页共6页 (2)思考:正方形周长与边长的关系;长方形周长与长、宽的关系。(利用周长公式)(3)计算出正方形边。(4)长方形的长与宽可以有几种结果,鼓励学生找到所有可能的结果。设计意图:通过灵活运用周长公式解决生活中的问题,提高学生逻辑思维能力和应用推广的能力。四、达标反馈。填空。1.一个正方形的周长是28厘米,它的边长是()厘米。2.一个长方形的周长是36厘米,长是12厘米,宽是()厘米。答案:1.7厘米2.6厘米五、课堂小结。师:这节课我们一起探索出了长方形、正方形的周长公式。长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4还运用公式解决了生活中的问题,能够学以致用。板书设计:长方形、正方形的周长长方形周长=(长+宽)×2长方形的长+宽=周长÷2正方形周长=边长×4正方形的边长=周长÷4第5页共6页 第6页共6页

10000+的老师在这里下载备课资料