《林黛玉进贾府》学案导学

《林黛玉进贾府》学案导学学习目标： 1、 通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征； 2、 能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术； 3、 能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。 导学重点和难点： 1、 在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪； 2、 能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征； 3、 多姿多彩的语言描写艺术。导学过程一、 课文要点： 1、 有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承 恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。 2、 《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。 3、 《红楼梦》人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下 表，供同学们参考。 宁府 宁国公贾  演——贾代化——堂舅父贾  敬——堂表兄贾  珍                                            四表妹贾惜春 荣府 荣国公贾  源——外祖父贾代善、外祖母史太君（即贾母）—— 大舅父贾  赦、大舅母邢夫人——表兄贾  链、表嫂王熙凤                               二姐贾迎春 二舅父贾  政、二舅母王夫人————————表兄贾  珠                               表嫂李   纨                               大表姐贾元春                               表兄贾宝玉                               三表妹贾探春 母亲贾  敏、父亲林如海——————————林黛玉 4、 林黛玉因母亲去世，她父亲决定让到外祖母家去，于是引出了本文所讲的故 事。 5、本文的情节链是——林黛玉进贾府的一天的行踪： 步步留心——进贾府大门——贾母的正房大院，见贾母——三个姐妹——不足之 症——王熙凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。二、 练习内容： 1、王熙凤的感情变化线索是怎么样的？（先表恭维，后表同情，最后是表关心。） 2、王熙凤一见林黛玉，课文用怎么样的几个动词，十分引人注目？有什么作用？（携着、打谅、送至、笑道、拭泪、转悲为喜、问。这些动词十分鲜明地表现了她的虚情假面具意、和精明能干。） 3、王熙凤她对林黛玉说：“想要什么吃的、什么样玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”这些话说明了什么？（说明了王熙凤既要讨好老祖宗，又欲在黛玉和众人面前表现自己在机房府的权势大。） 4、中还有这样一段文字：“（王夫人）因又说道：‘该随手拿出两个（缎子）来给你妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿来吧，可别忘了。’熙凤道：‘这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已经预备下了，等太太回去过了目好送过来。’王夫人一笑，点头不语。”请问，当时王熙凤为什么这么说？王夫人为什么笑一笑，点头不语？（王熙凤在贾母面前要表示对黛玉关心异常，说‘早已事先想到’，以讨取贾母的欢心。而王夫人明明知道王熙凤当面撒谎，却又赏识侄女机灵过人，口舌伶俐，哄得贾母欢喜。） 5、 熙凤在这段文字 中的言辞和行动，归纳起来，可以看出王熙凤怎么样的性格  特点？（有善于察言观色和机变奉迎；善于讨好机房母的性格特征；喜欢弄权，以显示自己的精明能干；在贾府她威重令行，有敢于在贾母面前放诞无礼的地位。） 6、 第8、9、10段课文： （1） 属于什么描写？（环境描写，是贾政和王夫人的住处：8段写的是正室，9段是王夫人时 常居坐宴息是东边的三间耳房。课文以荣禧堂为重点，描写了贾府的华贵的陈设。） （2） 这两段文字——环境描写的作用是什么？（提示了贾府的社会地位和荣华宝贵。例如： 匾是皇帝的御宝，大画是表示对君王的忠心耿耿和尊敬。） （3） 这副对联的意思中，我们可以了解了怎么样的内容？（与贾政来往的人，都是一些豪门 贵族。） （4） 我们从全文其它的描述中，还可以看到哪些贾府的显赫？（如荣宁两面三刀府门前的大 石狮子，兽头大门，华寇丽服的守人等等。） 7、关于林黛玉的思想性格： （1）第10段“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上也搭着半旧的弹墨椅袱， 黛玉便向椅上坐了。”写出了黛怎么样的性格？——写出了黛玉步步留心，时时在意的性格。 （2） 宝玉眼中的黛玉是：第14段，是侧面描写。“两弯似蹙非蹙罥眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窃，病如西子胜三分。”此诗写出了黛玉怎么样的性格？——内秀外美，体弱多病。在宝玉眼中，更是聪慧灵秀，多愁善感。 9、 于宝玉的性格特征： （1）第10段，在王夫人的口中，是个“混世魔王”。说明什么？——宝玉的作为，与封建社会的正统观念相抵触，与世俗格格不入。是封建社会的叛逆。 （2） 第13段，黛玉眼中的宝玉是怎么样的？——容貌中透露出多情、温柔、敦厚。 10、 于两首《西江月》词： A、  共用四组对偶句。 B、 第一首刻划了贾宝玉狂放不羁，对封建礼教的叛逆，对功名利禄的淡视，追求个性的我有放。 C、 第二首是对宝玉性格的褒扬，同时也斥责了当时封建社会特别是贵族家庭的世俗观念。  D、 两首词运用了寓褒于贬的手法，塑造了宝玉这个封建叛逆的形象。并暗示封建制度的灭亡是不可避免的。 E、 这两首词，对于读者理解宝玉的形象和性格，理解全书有关宝玉的情节设置和展开，有极大的作用。 F、 词中的“愁”和“恨”是宝玉欲求摆脱封建束缚而不得的苦闷心情的表现；“傻”和“狂”是宝玉痛苦中寻求新生活新理想，却又找不到出路以致陷于的食性迷惘的种种情态的表现。 G、 这两首诗写出了宝玉不为人理解的对封建社会的叛逆性格。 H、 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。”写出了宝玉不愿意读孔孟的文章，被人看作是愚笨顽劣，说明书他不受封建思想的束缚，厌恶功名利禄。 I、 解释“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状”。（见风使舵49页注解⑩）。纨绔和膏粱，是借代用法。 J、 这两首诗，似贬实褒，表面上用世俗的观念批判宝玉，实际上他对封建社会叛逆性的写照。作者用正文反写的方法，赞美宝玉。 三、 学生订正作业。并进行自我完善，进行曲小结。 四、 教师课后批阅。并制订下一步训练要点