人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计

人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计　　教学内容：四年级下册　　课时目标：　　1、让学生在解决实际问题中经历探索过程，发现加法交换律和加法结合律；　　2、学会用字母表示加法交换律和加法结合律；　　重点：认识和理解加法交换律和加法结合律的含义；　　难点：引导抽象，概括加法交换律和加法结合律；　　教具：多媒体实物投影仪等。　　一、教学过程：谈话导入　　二、讲授新课：　　1、讲解例1：　　（1）多媒体出示，李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米，一共骑了多少千米？　　40+56=96千米，56+40=96千米　　请同学们仔细观察这两个相等的算式有什么变化？　　那像这样的例子啊，你们能不能再举几个。第3页共3页 　　（2）加法变换律的含义：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法变换律。　　（3）加法交换律的表示方法　　如果用a和b表示其中的两个加数a+b=b+a　　2、讲解例2多媒体出示　　（1）怎么列式，请用综合算式列式。　　88+104+9688+（104+96）　　（2）请同学们认真观察这两个相等的算式，什么变了，什么没变？　　（3）同学们能不能举几个这样的例子。　　（4）加法结合律的含义　　（5）加法结合律的表示方法（a+b）+c=a+(b+c）　　三、课堂练习：　　1、想想下面的等式各运用了什么运算定律，请看大屏幕。　　2、师：那下面这道叫你用简便方法来算，你会吗　　18+45+55=18+（45+55）　　四、全课总结：　　通过今天的学习，你有什么收获？　　板书设计　　加法运算定律　　30+44=44+301+2+3=1+（2+3）　　54+40=40+547+8+9=7+（8+9）第3页共3页 　　…………　　第3页共3页