五年级数学下册 分数加减混合运算学案 人教新课标版

分数加减混合运算学习内容不带括号的分数加减混合运算。（课本第117页例1第1小题，第118“做一做”题目。）学习目标1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序，并能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。2、进一步提高学生的计算能力。学习重点难点1、掌握分数加减混合运算的顺序。2、能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。教具学具小黑板学习过程复习（5分钟）一、思考问题：怎样计算异分母分数加减法？二、口算：+—+--三、计算下列各题，说一说计算顺序：100+25-3075-25+151—0.2+0.3出示学习目标（1分钟）1、通过学习掌握分数加减混合运算的顺序。2、通过学习能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。自学要求（1分钟）1、自学课本第117页例1第1小题，列出算式并解答总结分数加减混合运算的顺序。2、自学课本第117页例1第1小题，思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。学生自学（5分钟）1、自学课本第117页例1第1小题。要求列出算式并解答。（2分钟）2、思考问题：（3分钟）①总结分数加减混合运算的顺序。②思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。集体学习（3分钟）1、学生汇报例1第1小题自学情况。2、总结分数加减混合运算的顺序。3、思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。4、鼓励学生一次性通分后进行计算。课堂达标练习（20分钟）1、课本118页做一做题目：--++----+2、练习册56页第一题：+--+----+3、小红做语文作业用了小时，做英语作业用了小时，做数学作业用的时间比语文和英语的总时间少小时，做数学作业用了多少时间？课堂小结总结分数加减混合运算的顺序，不带括号的分数加减混合运算要一次性通分，注意计算格式及化简计算结果。小组互动小组内交流自己的学习情况，请教自己不懂的地方。作业设计1、课本120页练习二十三第1（不带括号的3个）、2、3题。2、（1）减去，再加上，结果是多少？（2）加上，再减去，结果是多少？ 3小东身高米，小林比小东高米，小华比小林矮米，小华身高是多少米？教学反思