高中语文 齐桓晋文之事知识梳理课件 人教版第五册

高中语文第五册文言文复习《齐桓晋文之事》 一、掌握下列重点词语1、王：无以，则王乎？（wàng,动词，行王道以统一天下）2、放、辟：放辟邪侈，无不为已（放荡；邪辟，不老实）3、诸：不识有诸？（兼词，“之乎”的合音）4、异：王无异于百姓之以王为爱也（意动用法，对……感到奇怪）5、许：则王许之乎？（相信）6、举：言举斯心加诸彼而已（拿）7、方：海内之地，方千里者九（方圆）8、制：是故明君制民之产（规定）9、孝、悌：申之以孝悌之义（恭敬父母是孝，尊敬兄长是悌） 二、通假字1、无以，则王乎（以通“已”，止）2．为长者折枝（枝通“肢”，肢体）3、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。（刑通“型”，作榜样）4．盖亦反其本矣（盖通“盍”，何不）5．焉有仁人在位，罔民而可为也？（罔：通“网”）6．放辟邪侈，无不为已（已通“矣”，确定语气）7．天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。（愬通“诉”） 三、一词多义1、 爱：(1)齐国虽褊小，吾何爱一牛（吝啬,舍不得）百姓皆以王为爱也 （吝啬）(2)吴广素爱人（爱护）(3)予独爱莲之出淤泥而不染（喜爱，喜欢）(4)向使六国各爱其地(爱惜) 2、 明：(1)明足以察秋毫之末（形容词用作名词，视力）(2)愿夫子辅吾志，明以教我（形，清楚、明白）(3)明君制民之产，必使仰足以事父母（形，贤明的）(4)举头望明月，低头思故乡（形，明亮） 3、 道：(1)仲尼之徒无道桓文之事者（述说，谈论）(2)不足为外人道也（说，讲）(3)得道者多助，失道者寡助（道义、道理）(4)任重道远（路，道路） 四、词类活用1、 若寡人者，可以保民乎哉？（保：使动用法，使……安定）2、 王无异于百姓之以王为爱也。（异：意动用法，对……感到奇怪）3、 是以君子远庖厨也。（远：形容词活用为动词，远离）4、 明足以察秋毫之末（明：形容词用作名词，视力）5．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（前“老、幼”：形作动，尊敬、爱护；后“老、幼”：形作名，老人，小孩） 6．故推恩足以保四海，（保：使动用法，使……安定）7．抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（危：使动用法，使……受到危害）8．欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（朝：使动用法，使……来朝）9．以一服八，何以异于邹敌楚哉？（服：使动用法，使……服从）10．焉有仁人在位，罔民而可为也？（罔：通“网”名作动，张开罗网捕捉，陷害） 五、古今异义词百姓皆以王为爱也。爱：古义：吝惜。今义：喜欢。 六、特殊句式1、臣未之闻也。（宾语前置）2．保民而王，莫之能御也.（宾语前置）3.何由知吾可也？（宾语前置）4．王见之，曰：“牛何之？”（宾语前置）5.将以衅钟(省略句,省略介词"以"的宾语"之")6.王无异于百姓之以王为爱也(状语后置)7.是乃仁术也(判断句)8．宜乎百姓之谓我爱也。（主谓倒装） 9．百姓之不见保，为不用恩焉。（被动句）10．然而不王者，未之有也。（宾语前置）11．不为者与不能者之形，何以异（宾语前置）12.构怨于诸侯，然后快于心与? (状语后置)13、夫子之谓也。（文言固定句式，……之谓也，……说的就是……）14.此心之所以合于王者，何也? (状语后置)15.古之人所以大过人者，无他焉("所以"固定结构) 七、难句翻译1、保民而王，莫之能御也。译：使百姓生活安定来实行王道，没有谁能够抵挡得了。2、夫子之谓也。译：说的就是夫子这样的人啊。3、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。译：我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊，百姓说我吝惜是合适的。 4、老吾老，以及人之老；幼吾幼吾，以及人之幼。译：尊敬我家的老人，推广到尊敬别人的老人；爱护自家的小孩，推广到爱护别家的小孩。5、以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。译：用这样的做为，来求取那所想要的东西，好象是爬到树上去找鱼一样啊。6、权，然后知轻重；度，然后知长短；译：用秤称，这样后就知道轻重了；用尺子量，这样后就知道长与短了。