2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（五）教案 北京版

2019-2020年五年级数学上册小数乘法（五）教案北京版教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10分钟）1．口算，指名口答。0.6×79×0.084×2.51.6×512×0.44.5×100580×0.0118×0.38×0.050.3×1500.8×506.78×00.16×61.08×53.5×23.6+1.43-0.3100-0.0110×0.0010×8.82．完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。3．用竖式计算1.65×3475×1.04286×0.83905×2.6302×6.32.96×42指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15分钟1．出示：25 0.252502.5×41251.250.12512.5×8（1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2．乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积三、解决问题（10分钟）1.羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2.一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3．绿色植物可以净化空气，1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路；列式计算后集体订正：计算结果的小数末尾的0要划去，把小数化简。 4．填写8页的发票。四、总结交流（5分钟）说一说你的收获。附送：2019-2020年五年级数学上册小数乘法（八）教案北京版知识目标：通过学习使学生掌握小数混合运算的顺序，认识中括号，会正确计算小数混合运算。能力目标：培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算及时检查的学习习惯。教学重点：掌握小数混合运算的顺序，正确计算小数混合运算。教学难点：正确计算小数混合运算。教学过程：一、复习准备（5分钟）1．口算练习：1.2×0.3  0.7×0.5   0.21×0.8 1.8×0.51-0.82    1.3+0.74   1.25×80.25×0.4.4×0.4  0.89×1    0.11×0.6  80×0.052．脱式计算29×（12+36）-125说一说计算顺序，再独立进行计算，集体订正。小结：计算整数四则混合运算时，有小括号要先算小括号里面的，没有小括号的要先算乘除，后算加减。小数四则混合运算怎样计算呢？这节课我们一起来研究。二、新授（15分钟）1．出示：妈妈骑车上班每小时行10千米，从家到单位需要半小时，爸爸从家到单位也需要半小时，爸爸骑车每小时比妈妈多行3.5千米，从家到爸爸的单位有多少千米？ （1）读题，理解题意；（2）怎样列式呢？（10+3.5）×0.5（3）说一说怎样计算？先算什么，再算什么？（4）独立计算后集体订正。2．试一试。（5.3-3.9）×4.5-0.9说一说运算顺序后独立完成。小结：小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。3．认识中括号：出示：1.2×[11.8－(3.5＋2.8)]（1）观察算式，你有什么发现吗？认识中括号：“[]”叫做中括号，在有小括号和中括号的算式中，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。（2）说一说这道题的运算顺序是什么？（3）独立进行计算后汇报交流。三、巩固练习（15分钟）计算下面各题：5.64－5.4×0.6＋13(5.3-3.9)×3.6-1.80.32×[(4.2＋3.1)×2.5][12.1-(11.4-4.6)]×0.241．先说一说运算顺序；2．独立完成，指名板演3．集体订正交流。4.小结小数四则混合运算的运算顺序。四、总结交流（5分钟）说一说你有什么收获？你还有什么问题？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页