2019-2020年五年级数学上册 小数除法（一）教案 北京版

2019-2020年五年级数学上册小数除法（一）教案北京版教学目标：知识目标：通过学习，使学生理解小数除法的意义，学会计算除数是整数的小数除法。能力目标：通过小数除法教学，培养学生的推理、概况能力，提高计算能力。态度、情感、价值观：使学生感受数学与生活的联系。培养学生认真、细致的学习习惯。教学重点：理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法教学难点：商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教学过程：一、复习：（7分钟）1．一袋白糖重0.5千克，三袋白糖重多少千克？（1）列式计算0.5×3=1.5（千克）（2）把上题改编成两道除法应用题，列式计算。（3）三袋白糖重1.5千克，平均每袋重多少千克？1.5÷3=0.5（千克）（4）每袋白糖重0.5千克，1.5千克白糖可以装几袋？1.5÷0.5=3（袋）（5）比较除法中的各数与乘法算式中的两个数有什么关系？（6）总结：小数除法意义与整数除法意义相同，也是已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算。2．练一练，直接写出下面除法算式的商。3.6×0.2=0.722.4×0.8=1.920.72÷3.6=（）1.92÷2.4=（）0.72÷0.2=（）1.92÷0.8=（）二、新授(15分钟) (一)出示：王阿姨和李叔叔乘三轮车参加“老北京胡同游”观光活动。旅游线路全长10.32千米，2小时可游完。三轮车平均每小时行多少千米？1．理解题意，并列式：10.32÷2=2．学生估算：说一说是怎样估算的？3．尝试用竖式计算；4．集体交流算法，说出是怎样除的？（1）用2去除10，商是几?表示什么？写在哪位上？（2）3表示什么?用2除3商几余几？商1表示什么？应对着被除数的哪一位写商?为什么？怎样才能表示商1写在十分位上?师板书：5.162）10.32103　……3个十分之一212……12个百分之一1205．商的小数点的位置与被除数小数点的位置有什么关系?(二)试一试68.8÷4   85.44÷16独立完成后集体订正，强调商的小数点的位置。（三）在做除数是整数的小数除法我们是怎么做的？商的小数点位置怎么确定？小结：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。（四）思考：除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点和不同点?体会：除数是整数的小数除法和整数除法的计算步骤基本相同，只是要注意商里的小数点要和被除数里的小数点对齐。三、巩固练习(15分钟)1．计算42.84÷7　　67.5÷15　　289.8÷18(1)独立计算； (2)汇报交流2．列式不计算（1）两数的积是201.6，一个因数是72，另一个因数是多少？（2）把86.4平均分成24份，每份是多少？（3）64.6是17的多少倍？注意商的小数点要和被除数的小数点对齐。四、总结交流(3分钟)说一说你学会了什么？还有什么问题？附送：2019-2020年五年级数学上册小数除法（七）教案北京版教学目标：知识目标：使学生进一步理解掌握小数除以小数的计算方法。能力目标：使学生进一步学习小数除法的计算方法。培养归纳概括能力。态度、情感、价值观：进一步感受到运用旧知识的转化来解决新问题的方法。养成良好的学习习惯和验算习惯。教学重点：使学生进一步掌握小数除法的计算方法。教学难点：正确计算小数除法。教学过程：一、基本练习(5分钟)1．口算：2.4+0.6=8-4.33=2.1-0.6=5.2×2=0.28×5=2.2×0.7=0.6÷2=0÷0.51=4.16÷4=2.4÷0.4=0.73÷0.73=10÷0.5=2． 把得数相等的算式涂上相同的颜色。观察每道题与已涂色的哪个算式的商是相等的，再涂上相应的颜色。3．求出每种商品的单价是多少元？购买的数量3条5包12袋总价9．6元6．25元25．2元4．计算下面各题。9．8÷14=2.52÷2.4=60÷4.8=31÷25=13÷20=0.092÷2.3=独立计算后集体订正，强调：(1)商的首位不够商1要用“0”占位；(2)除到被除数的末尾还有余数，要补“0”继续除。二、专项练习计算下面的三组题，然后填空。出示：72.8÷80.315÷1.596÷6472.8÷0.80.315÷0.1596÷0.64(1)独立填写后集体订正。(2)观察算式，被除数与商比较大小，你有什么发现？(3)小结：当被除数大于0，除数大于1时，商比被除数小；当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。三、解决问题(10分钟)1．解决书P24第9题。(1)读题，分析题意；(2)列式计算后集体订正。2．一列旅游特快列车5分钟行使12.5千米。这列火车每分钟行使多少千米？这列火车行驶一千米要用多少分钟？(1)读题，分析题意。(2)独立列式计算后集体订正。思考：这两个问题都用除法解答，为什么算式不同？他们各表示什么意思？ 四．拓展提高(8分钟)1．周六早晨，小宁和小光一起进行快步走健身锻炼，单程6千米。小宁说：“我去时每小时走6天米，返回时每小时只能走4千米。”小光说：“我以每小时5千米的速度快步走，并且自始至终保持这个速度。”他们两个谁先跑到起点？（1）读题（2）想一想，要想求他们两个谁先回到起点？我们应该怎样想？（3）说给同桌的同学听。（4）自己说一说。（5）独立解答（6）生汇报集体订正。2．把3、7、8、9四个数字填入□内，最大的商是多少？最小的商是多少？□）□.□□□）□.□□独立思考后汇报：五、总结交流(2分钟)通过练习你有什么收获？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页