人教新课标数学六年级下册《比例尺的意义》ppt课件 - 副本
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人教新课标数学六年级下册《比例尺的意义》ppt课件 - 副本

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时间:2022-03-30

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资料简介
比例尺的意义人教新课标六年级数学下册 教学目标同学们通过观察、测量、设计平面图的体验过程,在实践活动中体验生活中需要的比例尺,理解比例尺的意义,能读懂不同形式的比例尺,能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,了解比例尺在实际生活中的各种用途。培养同学们发现问题、分析问题、解决问题能力。 中国地图 比例尺:1:4500000 江苏地图比例尺:1:1000000 比例尺:1:100房屋平面设计图 1400比例尺: 4厘米3厘米湖熟中心小学六(2)班教室平面图比例尺:1:200 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.图上距离∶实际距离=比例尺图上距离实际距离=比例尺比例尺:1:200比例尺:1:1001400比例尺:比例尺:1:200000比例尺:1:1000000比例尺:1:4500000 (1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位。(2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位。(3)比例尺的前项,一般应化简成“1”。 在一幅学校的平面上,用10厘米的距离表示实际100米距离。求这幅图的比例尺。100米=10000厘米1010000:=:11000答:这幅平面图的比例尺是11000。: 东莞香港4.2厘米东莞到香港的实际距离是105千米,求这幅地图的比例尺。 在这副图中,量得北京到南京的图上距离是4.5厘米,表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗? 比例尺1:2500000 大朗镇常平镇3.5厘米大朗镇到常平镇的实际距离是7千米,求这幅地图的比例尺。 020406080千米图上1厘米表示实际距离20千米你能将它改写成数值比例尺吗?1:2000000 0102030千米04080120千米表示图上1厘米相当于实际距离()千米,把这个比例尺改写成数值比例尺是()。表示图上1厘米相当于实际距离()千米,把这个比例尺改写成数值比例尺是()。060120180千米表示图上1厘米相当于实际距离()千米,把这个比例尺改写成数值比例尺是()。101:1000000401:4000000301:3000000 难你一下:一个精密仪器零件实际长度是4毫米,画在一幅设计图上是2厘米。求这幅图的比例尺。2厘米=20毫米420=15::2厘米=20毫米204=51:: 一个精密零件的长度只有3.5毫米,画在一张图纸上是70毫米,这副图的比例尺是()。20∶170∶3.5像5:1、20:1这样后项为“1”的比例尺称为放大比例尺。 一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。 选择(1)用图上距离5厘米,表示实际距离200米,这幅图的比例尺是()。A、5:200B、C、5:20000D、1:4000厘米(2)长4厘米的零件,画在图纸上是40毫米,这幅图的比例尺是()。A、1:10B、10:1C、1:1D、140001 辨析题(1)所有的比例尺的前项都是1。()(2)一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。()

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