五年级数学上册 小数乘法(六)教案 北京版
加入VIP免费下载

五年级数学上册 小数乘法(六)教案 北京版

ID:1042371

大小:52 KB

页数:2页

时间:2022-03-30

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小数乘法(六)教学目标:知识目标:使学生会用“四舍五入法”取小数积的近似值,体会估算在生活中的优越性。能力目标:培养学生的计算能力和估算意识。态度、情感、价值观:使学生体会估算在生活中的应用广泛,感受数学与生活的联系。教学重点:使学生学会用“四舍五入法”取小数积的近似值。教学难点:用“四舍五入法”求近似数时“0”的处理。教学过程:一、复习导入(5分钟)求出下面各小数的近似值。6.57(保留整数)9.203(保留两位小数)3.96(精确到十分位)这节课我们继续学习小数乘法。(板书课题:小数乘法)二、新授(20分钟)1.张佳房间的地面是长方形的,请你先估计房间地面的面积大约是多少平方米,再用计算器计算出房间地面的面积。(1)读题,理解题意;(2)小组讨论:你认为应怎样进行估算,在组内说一说。(3)集体交流估算的方法。(4)用计算器进行验证。2.9页试一试:先估算再用计算器计算。(1)读题理解题意,进行估算;(2)汇报交流,说出估算的过程。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(3)用计算器计算。3.出示例题4:红丝绳2.98元一米,刘梅买了2.3米,刘梅付了多少元?(1)读题,列式计算指名板演(2)交流结果,刘梅付了多少钱?说一说你的想法。提问:人民币最小的面额是多少?师:人民币的最小面值是分,所以在计算付多少钱时积应怎样处理呢?小结:以元为单位的小数要精确到百分位,用四舍五入法保留两位小数。试一试:王芳买了2.6米,王芳应付多少元?(1)学生独立列式计算;(2)汇报交流。强调:求付多少元要保留两位小数。三、巩固练习(10分钟)1.完成10页的练一练。3.2×0.06(得数保留一位小数)1.774×0.4(得数保留两位小数)6.005×0.8(得数精确到百分位)0.43×0.21(得数精确到千分位)(1)学生独立完成。(2)完成后交流重点强调:在保留的小数位数里,小数末尾的0不能划掉。2.玲玲在用计算器计算4.86×7.3时,得到的答案是354.78,你认为对不对?如果不对,问题可能出现在哪里?(1)读题,理解题意;(2)交流想法:估算的结果大致是5×7=35,问题可能出在小数点错位上。四、总结交流(5分钟)说一说这节课你有什么收获?

10000+的老师在这里下载备课资料