北京版数学三上《口算乘法》教学设计1
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北京版数学三上《口算乘法》教学设计1

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时间:2022-03-30

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资料简介
口算乘法教学目标1.知识目标:认识乘法运算的意义。2.能力目标:理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。3.情感目标:养成先审题的良好习惯。教学重点与难点理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。教学过程一、导入同学们,我们的生活中有很多数学问题,细心的小朋友随时可以发现,今天老师给大家带来一幅图画,请你来观察,出示主题图(观察,你能发现什么数学问题)广开言路1.乘法听算练习。5x6=7x8=9x9=8x4=6x7=5x3=3x9=7x7=6x8=3x6=2.填空:5×3表示()或()4个8的和可以用()表示二、新授1.出示例题图,学生自编应用题。商店里买生日蜡烛每盒20支,4盒共多少支?仔细思考问题提出解决方法方法一:用加法:20+20+20+20=80(本)方法二:用乘法:20×4=80(本)追问:5盒这样的生日蜡烛有多少支? 2.新学期发新书了,每套书10本,3包书一共多少本?教师提出要求:仔细读题,你能用你学过的方法解决吗?学生思考提出解决的办法:方法一:用加法:10+10+10=30(本)方法二:用乘法:10×3=30(本)3.教师针对学生提出的第二种方法解决运算问题。4.说说你还可以怎么想?5.巩固练习:(1)试一试2,你发现什么规律?(2)P2T1、T2三、课堂小结:说一说你的收获?四、布置作业3、4题教学反思:学生能够利用前面学习的乘法知识,迁移到新知识这边来,不进位的口算相对来说比较简单,学生理解起来也比较容易,但是有的学生有点懵,还要在平时的练习中加以巩固。

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