完成情况第七单元折线统计图单式折线统计图班级：组别：组号：学生姓名：预习要求☆预习课本第104-105页例1，认识折线统计图，了解折线统计图的特点，能利用统计图直观有效的表示数据，并能对数据进行简单有效地分析和预测。☆温馨提醒：在统计过程中，培养观察、分析、实践操作，以及整理和分析数据力。【旧知回顾】条形统计图有什么特点？【合作探究】1.探一探认真阅读课本104-105页例1内容，独立完成下面各题（1）观察条形统计图，你能得到哪些信息？哪一年参赛队伍人数最多？那一年最少？（2）观察条形统计图和折线统计图，它们有什么异同点？（3）哪一种统计图更能直观地看出参赛队伍人数的变化情况？2.试一试如何制作这样的折线统计图？可以试动手画一画。（1）哪一年增加的参赛队伍最多？多了多少支？（2）从中你发现了什么？3.小结：折线统计图的特点是不但显示（），而且反映（）；制作折线统计图的方法是：首先（），然后（），最后（）。4.通过预习,你有什么问题或学习建议吗？
【精练反馈】A档：（1）将折线统计图补充完整（2）一至六年级喜欢看科普读物人数呈现（）趋势B档：下面是王明生病期间的体温记录折线统计图（1）护士每隔（）小时给王明量一次体温（2）他在4月8日12时的体温是（）摄氏度（3）他的体温在（）月（）日下降得最快，（）月（）里比较稳定（4）图中的虚线表示什么？（5）从体温来看，王明的病情是在恶化还是好转？【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】C档：调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。年级一二三四五六人数【易错收集】
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