人教版四年级数学下第1单元第2节 乘、除法的意义和各部分间的关系

乘、除法的意义和各部分之间的关系人教版小学数学四年级下册课前热热身学习新知分层训练 口算：（）×4＝3232÷（）＝8（）÷4＝8课前热热身8返回目录432 （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？学习新知求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12 相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。3×4=12因数因数积 （2）有12枝花，每3枝花插一瓶，可以插几瓶？12÷3＝4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷4＝3与（1）题相比（2）（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数是多少，用除法计算。 在除法中已知的积叫做被除数，其中的一个因数叫做除数，求得的另一个因数叫做商。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。被除数除数商12÷3＝412÷4＝3除法是乘法的逆运算。 积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数乘法各部分之间的关系除法各部分之间的关系 你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。一个数加上0还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，还得0。注意：0不能作除数。 0为什么不能作除数?5÷0成立吗?0不能作除数,因为找不到一个数同0相乘等于5的情况,而0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0,所以0不能做除数。返回目录 分层训练夯实基础培优提升思维创新提升培优提升培优加油啊！返回目录 1.（基础题）填空。求几个（）的和的简便运算，叫做乘法。(2)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫（）。(3)因数×因数=（），（）=商×除数，除数=（）÷（）。(4)（）是乘法的逆运算。(5)在有余数的除法中，被除数=（）×除数＋（）。相同加数除法积被除数夯实基础被除数除法商余数商 2.（重点题）根据36×140=5040，直接写出下面两道题的得数。5040÷140＝5040÷36＝夯实基础36140 3.（难点题）根据1820÷70=26，直接改写成一道乘法算式和一道除法算式。×＝÷＝夯实基础2670182018202670 4.（难点题）填表。被除数除数商余数22521182364781310提升培优101542036 思维创新5.（重点题）计算下面各题，并用乘、除法各部分之间的关系进行验算。48×27＝48×27633696912验算：27×4862181029121296 思维创新5.（重点题）计算下面各题，并用乘、除法各部分之间的关系进行验算。754÷29＝217458176075429验算：26×2942325457264 你有什么收获啊