小数乘法——积的近似数教学设计肖冠军教学目标1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学重点 学生能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学过程一、创设情境1、播放日本连续剧《警犬卡尔》2、提出问题：通过看影片，你觉得卡尔为什么能够帮助警察破案吗？3、学生思考后，回答4、出示图片师：正因为狗的嗅觉非常灵敏，所以才能够帮着进行屡次破案。根据这个信息你能够求出狗的嗅觉细胞大约有多少个吗？学生试着列出算式3
学生交流，教室进行板书：0.049×45要想解决这个问题，需要注意什么？学生交流后，教师归纳并板书课题：积的近似值二、探究新知1、师：我们原来学习过求一个数的近似数，谁能说一下方法？学生思考后交流，教师根据学生说的可以进行适当的补充和归纳总结。2、出示图片师：请同学们独立思考解决这个问题学生在练习本上试着解决。教师巡视，观察学生解决问题的过程和方法，同时对学困生进行适当的帮助和引导。3、学生交流做法，教师板书。提出问题：你能说一下结果为什么是2.2亿个吗？（这个地方让学生进行充分的说明，教师根据学生说的进行必要的纠正和补充，可以多让几个学生说一说）。4、谁能说一下解决这样的问题要注意什么？学生思考后可能会出现这几种情况：3
1、看好要求，也就是看问题中让我们保留几位小数2、根据要求保留位数：看第几位。3、根据四舍五入的方法保留位数4、计算的结果要正确、、、、、、学生总结的注意事项，只要合理教师都应该给与鼓励和表扬。5、教师小结：通过计算我们发现，狗的嗅觉的确灵敏，实际上在自然界中还有很多的动物它们都有各自不同的本领，这些本领可以帮助我们人类做很多的事情。如果同学们有兴趣，课下可以上网搜集有关这方面的知识。三、方法应用师：刚才我们利用四舍五入的方法解决了例题6，我们一块来检验一下学生的掌握情况。解决第10页的做一做。四、梳理知识，总结升华谈话：这节课你有什么收获呢？五、课堂练习六、布置作业3
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