人教新课标五年级语文教案下册 语文五年级下册教案 打电话
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人教新课标五年级语文教案下册 语文五年级下册教案 打电话

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时间:2022-03-30

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资料简介
  教学准备1.  教学目标1、边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。3、能对相声感兴趣,喜欢听相声,试着说相声。课前准备:2.  教学重点/难点了解相声的艺术特点和语言特色。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。能对相声感兴趣,喜欢听相声,试着说相声。3.  教学用具4.  标签  教学过程一、激发兴趣,出示课题。1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声——《打电话》。2、说说学习这篇课文,你有什么要求或希望。二、浏览课文,了解相声的艺术特点  1关于乡相声你了解吗?指生说,  2、比如:相声是两个人说的(其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声);相声的语言很幽默,引人发笑;相声不仅是说,还要唱……然后出示资料。  3、课文中的相声有什么特点?读相声,想想相声主要说了一件什么事,故事里的甲说话有什么特点。打电话啰嗦  4.这篇相声对你有什么启发?啰嗦----------误事 三、默读课文,体会相声中人物说话的特点  1、默读课文,这则相声中打电话的那个人说话有什么特点?找出“打电话”的句子。  2、把这些句子,连起来读读,有什么感受,举例说明?  (1)“你贵姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?老张呀。哎呀,我没听……呃,不是老张,是老刘呀。呃,不是老刘。是耗子呀。…………对,是我,我找小王讲话……”——说话绕圈子。(2)“对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,他是女的呀。”——明知故说。(3)“我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?……不开会。”——没话找话。(4)“……票价八毛一张的,我买了两张,一块六。是一块六,我给了他五块,他找我三块四。”——东拉西扯。……  3、联系生活的具体情境,思考如果生活中说话啰嗦,会有什么后果。  四、熟读课文,尝试表演相声1、选择课文中的某一段,练习朗读。2、自由组合,学说相声。

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