三年级数学上册 口算乘法教案 北京版
加入VIP免费下载

三年级数学上册 口算乘法教案 北京版

ID:1032810

大小:66.56 KB

页数:3页

时间:2022-03-30

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
口算乘法教学内容:主题图,第1、2页例1、2。教学目标:1.知识目标:使学生进一步认识乘法的意义,掌握一位数乘整十、整百、整千数以及一位数乘两位数(积在100以内)的口算方法,能够比较熟练地口算。2.能力目标:培养学生的类推能力,鼓励算法多样化。3.情感目标:使学生在原有的基础上得到发展,让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。教学重点:掌握“一位数乘整十、整百、整千数”的口算方法。教学难点:理解“一位数乘整十、整百、整千数”的口算乘法的算理教学过程:一、复习乘法的意义。口算:7×89×45×6列式计算:2个3是多少?9个2是多少?口答:1.50、60、120各是几个十?2.500、600、700、3000各是几个百?3.6000、9000各是几个千?4.3个十、5个十、12个十、20个十各是多少?5.4个百、12个百、30个百各是多少?6.2个千、5个千、8个千各是多少?刚才我们复习了很多的旧知识,这些知识将会帮助我们学习新的知识。二、主题图(感受乘法在生活中的实际意义)。主题图一1.通过观察你都了解了哪些内容(获取了哪些信息),可以提出什么问题?2.明确:四二班一共有多少人?需要用乘法来解决主题图二1.想知道6块黑板一共有多宽,有什么更好更简便的办法。(先测量一块黑板的宽度,再用乘法计算)2.乘法在生活中无处不用。 三、新授。1.出示例1:每盒有20只生日蜡烛,4盒有多少枝?(通过求蜡烛支数的实际问题,引起学生的思考,怎么口算一位数乘整十、整百、整千数不进位乘法。)学生思考得出答案。(80枝)2.你是怎么算出来的?(把4个10合起来,列式:20+20+20+20=80枝)3.4个20连加,还可以用什么方法列式?怎么读?求几个相同加数的和也可以用乘法:20×4=80(枝)读作:20乘4等于804.我们学的口诀只到九九八十一,你是怎么算出20×4=80的?(想:4个2是8,4个20是80。)板书:20×4=80(枝)4个20是80还可以怎么想?(还可以这样想:20乘4,就是有4个二十相加,是80。)四、试一试。1.5盒这样的生日蜡烛有多少枝?6盒、7盒……?说说你是怎么想的。2.你发现了什么规律?1×3=4×6=8×5=1×30=4×60=8×50=1×300=4×600=8×500=算后说一说你发现了什么:第2行每个算式的结果都比第1行算式的结果多一个0,第3行又比第2行多1个0。3.归纳小结。一位数乘整十、整百、整千数,先用口诀算出一位数乘整十、整百、整千数0前面的数相乘的积,再看整十、整百、整千数末尾有几个零,就在积的末尾添几个零。五、通过练习巩固新知。1.口算。10×44×2001000×6 10×73×3004000×2小结:做这些题应注意什么?(不管一位数在前,还是在后,口算的道理和算法都是相同的)2.直接写出得数。40×5=300×4=2000×4=7×80=3×600=3×3000=六、总结,明确学习的内容。今天这节课你学会了什么知识?口算一位数乘整十、整百、整千数不进位、进位乘法板书设计:口算一位数乘法20×4=80(枝)4个20是80也可以写作4×20=80(枝)

10000+的老师在这里下载备课资料