数学北师大版六年级下册图形与位置

课题图形与位置课型复习课课时1教材分析小学阶段学过的描述物体位置的方法大体有四种.其中,上、下、前、后、左、右主要用来确定现实空间中物体的位置；数对主要用来确定平面图上物体的位置；方向及把方向和距离结合起来,既可用来确定现实空间中物体的位置,又可用来确定平面图上物体的位置.以上各部分内容在教学顺序上呈阶梯状排。学情分析解决问题的过程中，继续巩固有关确定位置的知识。能够在实践应用中发展空间想象力，培养出初步的逻辑思维能力。发展学生的动手操作能力、空间想象力。课程目标知识与能力：决问题的过程中，复习有关确定位置的知识。过程与方法：在具体情境中，确定某一地点的位置。情感态度和价值观：发展学生的动手操作能力、空间想象力。学习重点建立坐标系来确定位置学习难点培养学生初步的逻辑思维能力教具准备课件学习过程二次备课一、回顾与交 一、（1）淘气从胜利小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走，才能到达活动场?（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？（学生容易忽略比例尺，教师要给予必要指导）二、如图，点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位。（1）小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）。（2）点情感态度和价值观：：表示班上年龄最小的同学的座位，表示为情感态度和价值观：：(,).（3）小乐的座位在第组第格，表示为N（，）。（4）小芳东面相邻的座位表示为（，）；小芳南面相邻的同学的座位表示为（，）；小芳西面相邻的同学的座位表示为（，）；小芳北面相邻的同学的座位表示为（，）。（巩固用数对表示位置的方法。用数对表示物体的位置，要注意分清这两个数分别表示的意义。）三、海上定位搜救船发现以本船为中心在某海域失事的船只P的位置，如图，请用学过的知识，报告船只P的位置。流星期日，奇思去动物玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？一、巩固与应用1、淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么说，才能到达活动场？2、排球场在 四、帮一帮笑笑笑笑在经2路与纬2路的交叉口，如果用（2，2）——（2，3）——（2.4）——（3，4）——（4，4）表示笑笑从家到学校的一条路线，那么，你能用同样的方法表示笑笑从家到学校的另一条路线吗圆形花坛的什么方向？教学楼呢？课堂练习：看图填空。板书设计：图形与位置方法一、确定直角坐标方法二、极坐标 教学反思：