《回收废电池》教学设计利辛县城关学区逸夫小学李晓艳教学目标：探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。能结合具体情况进行估算，判断计算计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。教学重点：掌握三位数加法的计算方法。教学难点：并能正确地进行计算。教学过程：一、创设情境废旧的电池对我们的生活环境是有害的，所以二年级同学组织了回收废旧电池的活动。出示统计表。二、建立模型说一说你了解到的信息,根据你知道的信息你能提出哪些数学问题?我们来先解决一班和二班一共回收多少节？说一说你是怎样列算式的：122＋77＝回忆两位数加法的计算方法，然后尝试计算一下吧。和组内同学交流一下吧。展示方法，可以通过拨计数器的方法来计算。要把相同的数位相加。也可以用竖式计算。
122+771991、一次进位的多位数加法一班和三班一共回收多少节？怎样计算哪?请同学们独立计算。把你的计算方法和小组同学一起交流一下。汇报交流展示多种方法122+1491271A122＋100＝222222＋40＝262262＋9＝271我们讨论各种方法的利弊，各种方法应该注意哪些问题：用竖式计算时要注意相同数位对齐，满十进一，重点突出是什么数位上满十，向什么数位上进一。试着用竖式计算。2、多次进位的多位数加法二班和三班一共回收多少节？列式，并尝试计算交流展示方法。用竖式计算时，注意个位满十向十位进一，十位满十，向百位进一。试一试用竖式进行计算。3、用竖式进行计算时，应该注意什么？
三、理解与应用1）、练一练，独立完成后核对答案。2）、把竖式做完整，之后同桌互相检查。3）、买家具买一套桌椅共花多少钱？你可以怎样计算。算一算结果是多少。买一张床和一个书柜共花多少钱？你还能提出哪些数学问题？4）用8张卡片组成两个三位数,使它们的和是1000.你能写出几道?四、课后小结说一说你本节课最大的收获是什么?
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