人教版小学五年级数学下册《真分数和假分数》

真分数和假分数教学设计学习目标：一、知识目标：1.认识真分数和假分数，掌握它们的特征。2.学会把分子是分母倍数的分数化成整数。3.能将分数用直线上的点表示出来。二、能力目标：培养同学们观察、比较、分析和逻辑思维能力。三、德育目标：激发同学们探究新知的学习兴趣，促进良好学习品质的养成。重点、难点：重点：真分数、假分数的意义。难点：假分数化成整数的算理。教具准备：ppt教学过程：一、趣味导入。同学们，中秋节时你分过月饼了没有，你是怎样分的，你觉得公平吗？现在请看例题是怎样分的。二、授新课。出示例1。（多媒体）1、第一块月饼平均分成了几份、 取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？2、第二块月饼平均分成了几份、取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？3、第三块月饼平均分成了几份、取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？4、那么请大家想一想什么样的分数叫做真分数。请写出几个真分数来。出示例2。（多媒体）1、第一组月饼平均分成了几份、取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？能化成整数吗2、第二组月饼平均分成了几份、取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？能化成整数吗？3、第三组月饼平均分成了几份、取了几份，用分数怎样表示？这个分数大于1还是小于1。分子、分母谁大？能化成整数吗？4、说一说：你认为什么样的分数是假分数？5、请写出几个假分数来。三、巩固练习。做一做：1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数。 2、把上一题中的分数用直线上的点表示出来，看一看表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。11111111111111110123、（判断）（1）、分子比分母小的分数是真分数。（2）、分子比分母大的分数是假分数。（3）、假分数就是分子比母大的分数。（4）、分母比分子大的分数是真分数。（5）、分母比分子小的分数是假分数。（6）、真分数都比1小。（7）、假分数都比1大。（8）、1比任何真分数大。（9）、1比任何假分数小。（10）、假分数一定比真分数大。拓展练习：（填空）1、写出分母是8的真分数：2、写出分母是8的假分数：3、写出分子是8的真分数：4、写出分子是8的假分数：5、在中，a是自然数，当a 时，它是真分数；当a时，它是假分数。6、写出两个大于的真分数：、。四、全课小结这节课学到了什么知识？你是怎样学到的？五、板书设计：真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。如：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。如：