鲧禹治水一、给下面加点字选择正确读音。土壤（xi`rǎng）汗流浃背（jiābèi）欢呼雀跃（huānhūquèyuè）秘藏（mìcáng）泛滥成灾(fànlànchéngzāi）大发雷霆（dāfāléitíng）二、选词填空。请求 哀求 要求 祈求1.人们（ ）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。2.我（ ）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。3.老师（ ）我们自习课上一定要保持安静。4.老太太低着头，嘴里不住地（ ）路人给她几个钱。陆续 延续 连续 继续1.上课铃响了，同学们（ ）走进教室。2.大禹为了治理洪水，曾经（ ）三次从家门口经过却不肯回家。3.送走客人，妈妈（ ）绣起了漂亮的十字绣。4.人类世世代代（ ）下来，一天比一天增多了。三、在括号里填上恰当的关联词。1.鲧（ ）死了，（ ）他的尸体过了三年也没有腐烂。2.鲧（ ）偷出天帝的宝物——息壤，（ ）想帮助人类治理洪水。3.（ ）大禹手都磨出了血泡，（ ）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。4.鲧（ ）自己受罚，（ ）要拯救人类。四、1.写出下列词语的近义词。治理—— 拯救—— 率领—— 理会——2.根据意思写词语。（1）比喻大发脾气，高声训斥。（ ）（2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。（ ）（3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。（ ）（4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。（）五、读拼音，写词语。Tǔrǎngxīrǎnggǔntàngāiqiúhuānhūqùeyùefànlànchéngzāi()()()()()()Dàfāléitíngtiānhándìdòngxīngfeègbùyǐhànliǘjiābèi()()()()参考答案：1.祈求 2.请求 3.要求 4.哀求
1.陆续 2.连续 3.继续 4.延续三、1.虽然 但是 2.之所以 是因为 3.虽然 但是 4.宁可 也四、1.管理 挽救 带领 理睬 2.大发雷霆泛滥成灾 欢呼雀跃 汗流浃背大发雷霆（t@ngt!ng）参考答案：一、吓唬 赋税 胸脯 铜盔 鹅卵石 瑟瑟发抖 仓皇逃窜 长途跋涉二、略1.游荡—回荡 2.戴上—穿上 3.因为—虽然所以—但是4.夸奖—夸耀四、1.比喻 2.反问 3.比喻 4.拟人参考答案：一、黄河 到 追赶三、道路 途中 道理 说 够得上某种程度 充足 脚四、1.追赶 太阳落山的地方 想要 喝 夸父追赶太阳，一直追到太阳落山的地方；他感到口渴，想要喝水。 2.黄河与渭河 北方 湖赶到 路途中 遗弃 他的 桃林 黄河、渭水的水不够他喝，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成了一片桃林。
大卫一、看拼音，写词语。Tóngkuīfùshuìéluǎnshíxiōngpúqìshìxiōngxiōng()()()()()Wǔyìchāoqǘnjīngmíngnénggànchángtúbáshèháobúwèijù()()()()Wànfūbǜdǎngzhīyǒngháobǘzāiyìdājīngshīsèchēngshèngzhuījī()()()()二、照样子写词语，各写五个。气势汹汹 瑟瑟发抖三、下面哪些词语不合适，请改正。1．优美动听的歌声在原野上游荡…（ ）2．大卫戴上铠甲，挎上战刀，试着走了走。（ ）3．大王，我因为年纪小，所以力气很大，从来没有怕过什么。（ ）4．歌利亚到处夸奖自己力大无穷。（）四、读下面的句子，说说它们各用了什么修辞手法1．歌利亚的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。（ ）2．你这个小孩子，怎么能这样轻视我？（ ）3．这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（ ）4．蒙蒙细雨中，杨梅叶舒展着身子，快乐地吸吮着这春天的甘露。（ ）五、用课后练习题3加点的词造句1.像2.简直是3.如同
夸父逐日一、给带点字选择正确的意思。河渭（河水 黄河）未至（到 去）逐日（追赶 驱逐）二、辨字组词。逐（ ） 渴（ ）弃（ ） 渭（ ）遂（ ） 喝（ ）奕（ ） 谓（ ）三、写出带点字在句子中的意思。道路、途中、道理、说够得上某种程度、充足、脚道：1．这是一条林间小道。（ ） 2．北饮大泽，未至，道渴而死。（ ） 3．他是一个很讲道理的人。 （ ） 4．妹妹哭道：“妈妈，你冤枉我了！”（ ）足：1．能吃顿饱饭，对他来说已经很满足了。（ ） 2．河渭不足，北饮大泽。（ ） 3．偶尔做一次足底按摩，对身体很好。（ ）四、解释下列加点字的意思，并写出全句的意思。1．夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮。逐走： 入日渴 饮： 河、渭大泽邓林全句的意思是： 2.弃其杖，化为邓林。五、你知道的神话故事有哪些，神话人物有哪些，各写五个。六、夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人的什么愿望？
天上偷来的火种一、给下面的词语写上拼音惩罚 篝火冶炼庶民嘟囔鹫鹰二、在括号里填上恰当的词语。（ ）的火柱 （ ）的铁链（ ）的鹫鹰 （ ）的动作（ ）的折磨 （ ）的惩罚（ ）地锁 （ ）地藏三、组词。征（ ） 冶（ ） 晚（ ）仰（）傲（）惩（ ） 治（ ） 挽（ ）抑（）熬（）四、按要求改写句子。1普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间（被字句”）2．普罗米修斯为人类甘愿受罚，人们怀念敬仰他。（改反问句）3．这是一种可怕的刑罚。（改为感叹句）4、普罗米修斯小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里。（缩句）5.为人类造福，有什么错。（改陈述句）6.宙斯只好把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上。（改双重否定句）1.普罗米修斯是个神。（扩句）五、修改病句。1.我们要学习雷锋助人为乐。2.公园里开满了五颜六色的杜鹃花。3.从文明礼貌活动月中，使我受到很大的教育。4.加倍努力，争当优秀少先队员。六、填上关联词1.（）你在宙斯面前，归还火种，我（）请求神王饶恕你。2.我可以忍受各种痛苦，（）绝不会承认错误。3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，（）他是“人类的大恩人”。
第五课女娲造人一、看拼音，写汉字。wātēngxùchè女（ ）枯（ ）延（ ）清（ ） níyùanshǒuhòu（ ）坑心（ ）顺（ ）（ ）退二、在括号里填上恰当的量词。一（ ）枯藤 一（ ）黄泥 一（ ）女神一（ ）办法一（ ）狂风 一（ ）大门三、写出下列加点词的近义词。1．女娲捏着捏着就有些疲倦了。（ ）2．大地上有了人类，越来越显得生机蓬勃了。（ ）3．这真是一个绝妙的好主意。（ ）4．她一个人总感觉很寂寞。（ ）四、按要求改写句子。1．厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2．同学们回答问题。（扩句）3．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引用）4.时间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（改陈述句）5.人是要死的，不能死了一批再造一批。（改反问句）五、抄写成语。山川草木鸟兽虫鱼神通广大莽莽榛榛生气蓬勃灵机一动兴高采烈满心欢喜眉开眼笑跳跃欢呼疲惫不堪绵延不绝描写大自然的描写神态的
第六课商鞅南门立木一、读拼音，填写恰当的同音字。yāng chǔ^ xiàohú遭（ ） 基（ ） （ ）园 （ ）芦商（ ） 清（ ）（ ）顺 （ ）涂中（ ） （ ）理 （ ）顺 （ ）水二、形近字、多音字组词。赏（ ） 卖（ ） 秦（ ） 颁（ ） 棠（ ） 买（ ）泰（ ） 硕（ ）fēn（ ） chēng()分 称 chèng( ) fèn（ ） chèn（ ）三、根据“正”在各句中的意思，找出相应的反义词，写在括号里。“正”的反义词有“副、反、误、偏、负、歪”。1．旗杆立得正。（ ）2．他把名字写在纸的正面。（ ）3．这幅画挂在堂屋的正中。（ ）4．张天是我们班的正班长。（ ）5．这是一个正确的判断。 （ ）四、在括号里填上恰当的关联词。1．（ ）这样，（ ）会在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。2．它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。3．（ ）围观的人越来越多，（ ）没有一个人去碰那根木头。4．（ ）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（ ）在老百姓看来不可能有这么好的事。五、根据下面的意思写词语。（1）连续不断地自言自语。（ ）（2）深沉地思考，比喻反反复复、前前后后地想问题。（ ）（3）比喻招惹是非，引起争端或灾祸。（ ）（4）形容非常高兴，绽开笑容的样子。（ ）六、写出三句诚信名言。1.23七、做课后练习题第三题。
第七课狄仁杰公正护法一、读拼音，写汉字。bāobìtúshāwúgūliánmiánāidào()()()()()二、把下列成语补充完整刚（ ）廉（） 乌（ ）之（ ）明（ ）善（ ） 不（ ）其（ ）引（ ）为（ ） 哀（ ）遍（ ）声（ ）（ ）起 （ ）然大（ ）执（）不（）推()备（）断（）如（）犯（）直（）手（）无（）荒（）人（）忠（）报（）青（）皂（）哀（）遍（）抄（）掠（）（）国（）邦悲（）叹（）三、在下面句子中的错别字下画“___”，并改正在后面的括号里。1．秦兵马俑维妙维肖地模似军阵排列，在雕塑史上绝无仅有（ ）（ ）（ ）2．大家又急资立碑，颂扬狄仁杰的公德。（ ）（ ）3．一想到明天就要告别校圆，我的心中就引用起了无仅的眷恋之情（ ）（ ）4．朝庭大员们对王立本敢努不敢言。（ ）（ ）四、照样子写几个词，意思与所列的词相近或相同。例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五、修改病句。1.我肯定这件好事可能是王刚做的。2.我们要保护益鸟、啄木鸟、黄鹂和山雀。3.他不是六年级一班的学生，就是六年级二班的学生。六、句子练习。1.哪有所犯的并非死罪，就下令判处死罪的呢？（改陈述句）2.皇帝任命狄仁杰为大理寺负责人。“把”字句“被”字句3.高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”（改转述句）4.狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。（缩句）
第八课出色的老师一、读拼音，写词语。chuǎicèchōutìhéǎikěqīngshíjīnbǔmèimíngsīkǔxiǎng()()()()()lèjíshēngbēizhìlímíngyánfènfènbùpíngyuányuánběnběn()()()()fānrānxǐngwùgōngdéguīzé()()()二、辨字组词。揣（ ） 捷（ ） 昧（ ） 遣（ ）端（ ） 睫（ ）味（ ） 遗（ ）三、课后练习题3.1.2.3.㈡阅读下面文段，完成后面练习。（18分）她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1、老人说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。（6分）2、老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。（“翻然醒悟”是什么意思？说明我当时有什么样的认识？）（4分）3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？（2分）4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？（4分）
第九课美丽的规则一、把下面的拼音chzhsshyshy ych乘客 摩平 散光 秩序炫耀失衡 遗憾 忧心忡忡ywyhys耀武扬威 毫无约束二、写出与下列带点词意思相近的词语。1.本以为迎面驶来的车一定会造成交通的拥挤，然而出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。（ ）2.如果耽误了看企鹅归巢的时间，我会留下永久的遗憾。（ ）3.有些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷喜欢超速行车。（ ）4.菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛。（ ）三、用修改符号修改病句。1.李艳今天所有的一切工作都完成了。2.看了这部电影，受到了深刻的教育。3.王老师和我们在操场上做“老鹰捉小鸡”。4.灾区人民虽然遭受了失去亲人的痛苦，而且仍对生活充满信心。四、给带点的字选择恰当的解释，在后面的括号里打“√”。1．疾驰：①疾病（ ）②痛苦（ ） ③速度快（ ）④痛恨（ ）2．绝招：①断（ ）②独特（ ）③走不通（ ）④一定（ ）3．眼花缭乱：①用，耗费（ ）②作战受的外伤（ ）③看不清楚，模糊（ ）④像花朵一样形状的（ ）4．化险为夷：①破坏建筑物（ ）②平安、平坦（ ）③灭掉( )5．目之所及：①达到（ ）②赶上（ ）③比得上（ ）6．穷凶极恶：①缺乏财物（②达到极点（ ） ③完（）④没有出路（ ）五、将下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）一条小溪从田边流过。（ ）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。（ ）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。（ ）我的眼前是一片金色的油菜田。（ ）溪流尽头是一个平静的小湖。（ ）小溪里的水清澈见底。
语文百花园二一、把划线的部分改写为成语。A.1.于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（）2.唐高宗突然因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（）3.到了豫州时，他看到到处是流离失所、呻吟哀嚎的难民，内心非常不安。（）4.我高兴的眼泪都掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（）B.选择恰当的词语填在句子里。五光十色、五颜六色、滔滔不绝夸夸其谈1.花园里，的话在阳光下显得格外艳丽。2.大厅里摆放着各种各样的工艺品，，琳琅满目。3.爸爸一谈起他喜爱的足球，总是。4.新来的那个同学喜欢，他说的事情并不真实。二、把下面意思相近的成语写在一起。和蔼可亲 喜笑颜开胆小怕事 生气蓬勃眉开眼笑 胆小如鼠 生机勃勃 和颜悦色三、把下面意思相反的成语写在一起。和蔼可亲 喜气洋洋翻然醒悟 真心实意执迷不悟 凶神恶煞 虚情假意 忧心忡忡四、选词填空，再读句子。置之不理 犹豫不决1.怎样做这件事，我还（ ），让我再考虑一下。2.在学习中遇到困难，我们不能（ ），应该向别人请教，直到弄懂为止。五、填写成语。每空填一个字，填出的成语不能重复。1.东（ ）西（ ）2.南（ ）北（ ）3.前（ ）后（ ）4（ ）前（ ）后5.左（ ）右（ ）6.龙（ ）（ ）（ ）7.（ ）龙（ ）（ ） 8.（ ）（ ）（ ）龙六、你会写数字大写字吗？从1到10应该写壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。在写收条、借条等应用文表示钱或物数量时，必须用这些大写字。在田字格里把这十个数字的大写字写一写。第十课两小儿辩日
一、辨字组词。熟（ ） 汤（ ）辨（ ） 盂（ ）孰（ ） 烫（ ）辩（ ） 盆（ ）二、解释下列加点的字。1．我以日始出时去人近 （ ）2．及其日中则如盘盂 （ ）3．孔子不能决也 （ ）4．孰为汝多知乎 （） （ ）5.孔子东游，见两小儿辨斗（）6.及日中如探汤（）三、找出文中的三对反义词。（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）四、解释加点字及句子的意思。1．一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉： 汤： 为： 句意：2．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”孰： 汝： 句意：五、找出文中的两个比喻句，并说说句中把什么比作什么。1.2.六.文中的两小孩具有哪些品质。第十一课飞天圆形梦一、读拼音，写汉字
Chángguīcù qiè（ ）娥 （ ）丽 （ ）然长逝 （ ）而不舍 qióng lànlíng wānyán苍（ ） 绚（ ）（ ）云壮志（）( )盘旋二、按要求进行句子训练。1．这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。（改为反问句）2．载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？（改为陈述句）3．我得尽自己最大的努力帮助小明。（改为双重否定句）4．用“骄傲”分别写一句话。（1）表示自满的意思：（2）表示自豪的意思：三、将下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）他第二次交上去的作业，写得端端正正。（ ）直到现在给老师写信，他的字迹仍像当年那样工整。（ ）我国著名数学家陈景润，从读书到现在一直尊敬自己的老师。（ ）老师批评了他，并责令他重写。（ ）他刚入厦门大学不久，有一次他写的作业字迹潦草。四、抄写词语。炎黄子孙瑰丽绚烂前所未有勃勃生机凌云壮志昂扬奋发嫦娥奔月波涛汹涌不懈奋斗积劳成疾猝然长逝坚持不懈锲而不舍五.我国的载人飞船有航天员有第十二课种瓜得豆一、读拼音，写汉字。
fēnmìméiguībaājiaāxīhóngshìgōngbúyiìgqiúfáhàoshīlìng()()()()()()qiánsuǒwēiyǒushuǐtǔbúfúyòngwúzhīdìlèbùkězhīháowúyòngchù()()()()()二、根据意思写词语。1.完全确实，实在。（ ）2.指培养幼小的生物，使（ ）3.历史上从没有发生过的。（ ）4.指很威严地发布命令。（ ）5.形容快乐到了极点。 （ ）三、给下面两段话加上适当的标点符号。1．俗话说 种瓜得瓜 种豆得豆 的确 瓜是瓜 豆是豆 种瓜怎么可能收获豆子呢 然而 现代的转基因技术却能做到种瓜得豆2．科学家把人的某一种基因导入到猪体内 转基因猪的心脏就有了人的脾气 移植到人体后 可以与人体和平共处四、判断句子，是比喻句的打“√”1.我感觉门外像是有人影在晃动。（ ）2．村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海。（ ）3．星星是天空的孩子。（ ）4．这些基因是每种植物或动物的“大管家”。（ ）五、选词填空.愿望盼望期望1.我（）爸爸出差早一天回来。2.实现四个现代化，是全国人民的共同（）.3.老师（）希望我们将来成为国家的栋梁之才。继续陆续连续4.我（）三次考试都得一百分.5.放学了，同学们都（）离开了学校。6.我只要（）努力学习，成绩一定会好起来的。六、句子练习。1.这种不怕棉铃虫的转基因棉花，收到了农民的欢迎。（缩句）2.在青藏高原上，蓝蓝的湖水透明极了。(改打比方的句子)3.天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）4.小明站起来说：“我要去做作业了。”第十三课海水为什么是蓝的一、读拼音，写词语。。
lǎnduònìijiùyètíyuèdòngbìmùsètīngnuǎnfēngxúxú（）()()()()()Jìhuìsǎnshèpōyǒuzuòwéibìbōwànqīngráoyǒuxìngqù()()()()()Yángguāngróngróngwénmíngyúshìyuányuánbǔduàn()()()二、将下面的词语组成六对反义词。坠落 尊重 惩罚 信任 上升 推辞怀疑 愉快 接受 奖励 悲伤 侮辱（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）三、在搭配恰当的短语后面的括号里打“√”。火药（ ） 悲哀（ ） 优越（）发明 成绩（ ） 寄托哀悼（ ） 成绩优秀（） 成果（ ） 哀思（ ）优裕（） 四、结合语句解释加点字的意思。（1）他有一颗赤诚的心。（ ）（2）他赤着脚走路。（ ）（3）近朱者赤，近墨者黑。（ ）（1）他是一个老年人。（ ）（2）你买的这件衣服样式太老土了。（ ）（3）鸡蛋煮老了不好吃。（ ）（4）你为什么老是这样见外呢？（ ）（1）地震已经过去三天了，被困群众的粮食绝对不够。（ ）（2）到这里来品茶的人络绎不绝。（ ）（3）在钢丝绳上跳芭蕾可是她的绝活。（ ）五、1、组词。己（ ） 讳（ ） 夜（ ） 疚（ ） 塞（ ）忌（ ） 伟（ ） 液（ ） 痛（ ） 赛（ ）2.照样子写词语。不知不觉 、 、 、 。源源不断 、 、 、 。暖风徐徐 、 、 、 。3、写出一句给你启迪或教益的句子。 。
第十四课童年的发现1.给下面多音字组词dàn（ ）dàng（ ）xíng（ ）nòng（ ）弹{ 当{行{ 弄{tán()dāngháng（ ） lóng（ ）二、根据拼音填字组词。1．q$（ ）体（ ）逐（ ）分弯（ ）2．w-i （ ）蓝安（ ）（ ）河（ ）何3．y&（ ）望（ ）备防（ ）比（ ）三、根据意思写词语。1.指抑制不住自己的感情。（ ）2.一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（ ）3.形容费尽心思。 （ ）4.入迷到呆傻的程度。（ ）5.胸怀恶意,怀有不可告人的目的。（ ）四、在括号里写出带点词语的近义词。1．想啊想啊！嘿！终于有了眉目。（ ）2．每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋。（ ）3．我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（ ）4．岂止是鸟！人是由简单生命进化来的，最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（ ）五、比较下列每组中的句子，在正确句子后面的（ ）里打“√”。a.今年我校毕业生的人数是最多的（ ）b.我校今年毕业生的人数是最多的一年。（ ）c.我校是今年毕业生人数最多的一年（ ）d.今年是我校毕业生人数最多的一年。 ()
15古诗三首一、抄写三首古诗。二、用下列偏旁先组字，再组词。孟（）陵（）荒（）侵（）盂（）凌（）慌（）浸（）三、解释加点字的意思及诗句的意思。（1）劝君更尽( )一杯酒，西出阳关无故人（）。（2）孤帆远影碧空尽( )，唯( )见长江天际( )流。（3）离离（）原上草，一岁一枯荣( )。（4）又送王孙（）去，萋萋（）满别情。（2）故人（）西辞黄鹤楼，烟花（）三月下扬州。（3）野火烧不尽，春风吹又生。四、填空。（1）《送元二使安西》这首诗写_____送别朋友________，到达的地方，是____________。（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗写__________送别朋友________，到达的地方是________。（3）《赋得古原草送别》送别朋友的季节是_________，诗中表达了诗人与朋友间________的感情。五、按要求填空.1.《送元二使安西》是朝诗人写的，诗中描写朋友相送的句子是表达了诗人对朋友的2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是朝诗人写的，诗句中描写朋友相送的句子是表达了诗人对朋友3.《赋得古原草送别》是朝诗人写的，诗句中描写朋友相送的句子是表达了诗人对朋友
第十六课穷人一、读拼音，写词语。guǎfùtǎntèkuíwújiànqízhàngziyǎnlián二、改动提示语位置，写出对话的另两种形式。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”（1）（2）三、在括号里填上恰当的词语。（ ）的海风（ ）的渔夫（ ）的小屋（ ）的天气（ ）的夜晚（ ）的心情四、结合课文，说说从下面句子里你感悟到了什么。（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（2）“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”五、组词。贱（）邻（）魅（）帐（）倦（）溅（）怜（）魁（）账（）蜷（）六、读写练习题一.给课文片段加上标点符号。 你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了哦什么时候我也不知道大概是昨天唉她死得好惨哪两个孩子都在她身边睡着了他们那么小一个还不会说话另一个刚会爬桑娜沉默了二.回答问题。1.从第一段中哪些地方可以看出桑娜家过着穷苦的生活？课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”？2.桑娜在把两个孩子抱回家的时候想过什么吗？你从哪儿看出来的？从这里看出桑娜是一个怎样的人？
3.把两个孩子抱回家以后桑娜是怎样想的？省略号表示17我的伯父鲁迅先生一、抄词语追悼正月爱抚逝世张冠李戴愉快碰壁微弱咳嗽饱经风霜囫囵吞枣吊唁恍然大悟二、根据意思写成语.1.东拉西扯，搞错了对象。（）2.经历了很多艰苦。（）3.像吃枣时把整个枣子吞下去，比喻作死马马虎虎，不认真。（）4.一下子清醒，明白过来了。（）三、阅读句子并作答.听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.⑶中“这句话”指:“___________________”⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________.⑶这句话体现了_____________________.⑷从此以后,我_________________.这说明___________________.⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________.⑵“碰壁”指________________________________.⑶这句话意思:__________________________________________.⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________.⑸这段话表现__________________________________________.3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带.⑴这片段写___________________________________.⑵本段中用了____________________________这七个动作词.⑶这段话说明鲁迅__________________________________.四、按课文内容填空.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情.五、多音字组词。guān()āi()háo()
冠{挨{号{guàn()ái()hào()第十九课船长一、抄写词语嘈杂派遣深渊履行顷刻间不可开交井然有序纹丝不动巍然屹立忠于职守二、写近义词。惊慌（）镇定（）调遣（）维持（）凝视（）履行（）写反义词：嘈杂（）简短（）违抗（）镇定（）三、在括号里填上恰当的词语。嘈杂的( ) 艰难地( ) 剧烈的( ) 猛烈地( ) 伟大的( ) 镇定地( )听从( )忠于( ) 下达( )四、找出句中的错别字，并改正过来。（1）大家沉没了，没有一个人围坑他的毅志。( )（2）人们透过阴深可怖的薄雾，疑视着这尊黑色的雕象徐徐沉入大海。( )五、阅读课文第三至二十八自然段，回答问题。1.这部分内容作者主要通过对船长( )的描写来表现他果敢、沉着、镇定的品质。2.下面是对“实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”一句话的理解，请在确切的意思后面的括号里打“√”。（1）因为时间太紧迫，他忘记数自己了。( )（2）他忘记了自己，一心想到的是其他人。( )（3）他想到的是：“我要保护所有人的安全，因为这是我的职责。”因此，他根本没有，也不可能顾及自己的安危。（）六、1、《船长》是法国著名作家________的作品。通过描写，高度赞扬了船长________________________________________________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威________________他的船长岗位上，____________，__________，____________。他把______________和______________都______________，他仿佛不是______________而是______________________，一切__________________。船长哈尔威___________，_________________，___________________________，_________________
第二十课故宫一、读拼音，写词语。linglóngchùlìyónghéngdiāokèxuànlìzhànlánsècǎixiānmíngxióngwěizhuànglìmíngzhōngjīqìngyuèshēngyōuyángjuéwújǐnyǒuqízhēnyìbǎoqíhuāyìcǎofēngfùduōcǎidiàntángguīmóhóngdà二、辨字组词。赏（ ）御（ ）官（ ） 凤（ ）座（ ） 圆（ ） 堂（ ）卸（ ）宫（ ） 风（ ）坐（ ） 园（ ）三、认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题：1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。2.自己喜欢的描写太和殿的好句。3、赞美故宫的好句。四、1.珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝。（缩句）2.故宫是一座永恒的艺术殿堂。（改反问句）3.故宫规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特的风格。（缩句）
第二十一课青花一《青花》选段我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓（tà）来（）仿佛向我昭（zhāo）示着什么，而我凝视着满地的毛坯满眼的迷惘wǎnɡ仿佛觉得脑子里灵光一闪我想既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时我仿佛听见我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长在水里嬉戏获得的是属于自己的快乐。（）我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上（）开始自己配料自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于我茅塞[sè]顿开。在这片绚烂的青花中我找到了自己的青花这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花是属于自己的青花于是我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片完全吻合那天父亲看到我自己创作的青花脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥（kuī）破了当初父亲故意打破那尊青花的心机修复和复制都不是青花的归宿完美的青花应该在超越中得到传承。我没再问父亲我想这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。1、在文中括号里填上合适的词。2、联系上下文“茅塞顿开”的意思是。是使我茅塞顿开。“古人的肩膀“是指。3、文中画“”的句子是对“我”的描写运用了修辞方法写出了我终于悟出青花的秘密找对方向后的快乐。请你选择其中一种修辞方法仿写一个句子。4、文中加点的词“完全”能不能去掉，为什么？5、读最后一句话回答问题。1把“这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。”改为反问句。2你认为父亲给“我”的“祖传秘方”指的是什么请用文中一句话作答。6、文中连用三个“感叹号”在朗读的时候应该用怎样的语气来读。7、联系原文想一想这篇课文以为线索来写分“寻找——复制——”三个阶段写。二、写词语。两鬓斑白探访锲而不舍纷至沓来迷惘嬉戏郑重其事如饥似渴茅塞顿开独树一帜明净素雅古色古香迫不及待
第二十二课陆羽与《茶经》一、读拼音，写词语。jiāncháyáoshuǐkēngshēngxiánqìrúhuǒrútú（）（）（）（）（）二、辨字组词禄（ ） 茶（ ） 坑（ ）煎（ ）茗（ ） 慕（ ）绿（ ）荼（ ）吭（ ）前（ ） 名（ ） 暮（ ） 三、抄写词语。源远流长闻名天下惊愕不已博学多才功名利禄风餐露宿日晒雨淋千载难逢如火如荼饮茶品茗一衣带水毫不动摇四、修改病句。1．陆羽总结了采茶、饮茶、制茶、种茶等方面的经验和技艺。2．不管做什么事情，都应该有不怕困难的精神。3．指南针是我国的四大发明。4．同学们打着五颜六色的红旗整齐地行进在大街上。5．夏天的峨眉山是一年中最美丽的季节。五、给下面的话加上标点。茶经的内容十分丰富记述也相当细致它不仅记述了神农氏最早发现了茶的历史以及中国最早茶产地的土壤气候等情况而且总结了种茶采茶制茶饮茶等方面的经验与技艺一路上他风餐露宿日晒雨淋足迹遍布巴山蜀水荆楚大地吴越山川每到一处陆羽都向当地百姓请教如何种茶制茶烹茶饮茶并收集到的资料详细记入茶记
第二十三课敦煌壁画一、抄写。璀璨凹凸法临摹拘谨瑰宝丰富多彩引人注目流传于世举世闻名连绵不断规模宏大历历在目翩翩起舞巧夺天工技艺精湛舍己救人了无皴擦别具一格叹为观止感概万千璀璨夺目孜孜不倦自天而降漫天遨游二、辨字组词。璀（ ） 孜（ ） le（ ）催（ ） 玫（ ） 了{liǎo（ ）摧（ ） 枚（ ）liào（ ）三、根据课文内容填空。课文从、、三方面介绍了敦煌壁画的特点。敦煌壁画的价值是。四、根据提示写句子。1．在莫高窟第二至五十七窟中，有一组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事（缩写句子）2．画师们的精神和画艺让我们感慨万千。（改为反问句）五、张大千是我国，与另一著名画家有之誉。张大千对、、样样精通。他开创了流派，推动了艺术的发展，影响深远。六、读拼音，写汉字。āotūcuǐcànzīzībǔjuànlínmólìlìzàimùpiānpiānqǐwǔ
第二十四课编钟一、多音字组词。lè（ ） cēng（） 乐{曾{yuè（ ） zēng（）二、填写恰当的词语。恢弘的（ ） 非凡的（ ）精湛的（）（ ）清脆（ ）丰富（ ）良好（）的纹饰（）的乐声三、读句子，用加点的词造句1．编钟既可以用于独奏、合奏，也可以唱歌和舞蹈伴奏。2．编钟不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。3.中国古代的钟不是用来报时的，而是用来举行仪式的重要乐器。四、写近义词依然—（ ） 创造—（ ）沉浸—（ ） 热烈—（ ）展示—（ ） 精美—（ ）五、修改病句。1.在我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。2．我下决心改掉不好的坏习惯。3．我即将就要离开学校了。
4．只要山有多高，他就能上得去。第二十五课窃读记一、读拼音，写词语。diǎnqǐyèxiàtānlántōuqièzhīchēngtuòmò()()()()（ ） （ ）二、辨字组词。窃（ ） 婪（ ） 惦（ ）漉（ ）窍（ ） 焚（ ） 踮（ ）辘（ ）三、照样子，写词语，各写五个。急匆匆__ 花花绿绿 饥肠辘辘 二《窃读记》选段我跨进店门，暗喜没人注意。我踮ｄｉǎｎ ｄｉàｎ）着脚尖，从大人的腋下钻（ｚｕāｎ ｚｕàｎ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时一本书要到几家书店才能读完。1、给文中带点的字选择正确的读音。2、“窃”字是结构读音是部首是表示“窃”的本义 。引申义 ①“偷偷地”②“兼指自己”。在“窃读”一词中“窃”的意思应取第3、读第一句话，找出表示连续动作的词语，在下面画上“”线，这几个动词既写出了书店里之多，更表现“我”对读书的如饥似渴。请你仿写一个句子，注意用上三个以上表示连续动作的词语。4、读文中画“”的句子，回答问题。⑴联系上下文句①中“贪婪”的意思是指贪得无厌没有满足的时候。这句话用了的修辞方法，把 比作一匹饥饿的狼。这样写的好处是 句是全文的“快乐”指的是“惧怕”指的是。5、读这两段话，你能提出的一个问题是
２６．理想的风筝一、读拼音，写词语。ｆēｎｇ ｚｈēｎｇ ｗǔ ｇōｎｇ ｇěｎｇｙè ｓｕāｎ ｓè（ ） （ ） （ ） （ ）ｃｈéｎ ｚｕì ｊīｎｇ ｍｉàｏ ｐｉāｎｐｉāｎ ｑǐ ｗǔ（ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的眼睛 （ ）得落泪 （ ）地思念（ ）的乐曲 （ ）得幸福 （ ）地问候（ ）的冬季 （ ）得正确 （ ）地舒展三、按课文内容填空。1.教室里_________一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都______一股___________的感情，同时更增加了对刘老师的_________。2.他用那双写了无数个粉笔字的手，_________一只又一只________________。那些风筝将____________我的心，永远在祖国的蓝天上__________。3.课文主要记叙了________________的情景，重点描述_________________的情景,从中我们体会到刘老师是 ____________________________________,__________________________的人。四、句子模仿秀。１.这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。2.那纸糊的燕子抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。五、1.但他却绝不肯失去把风筝送上蓝天的欢乐。（缩句）2.说出来的话必须算数。（改反问句）
3.刘老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（改转述句）第二十七课校园交响诗一、查字典，按要求填空。1.储：查（ ）部，共（ ）画，第四笔是（ ）。2.瓣：查（ ）部，共（ ）画，第十笔是（ ）。3.汲：音序（ ），音节（ ），组词：（ ）。4.砌：音序（ ），音节（ ），组词：（ ）。二、选字填空。（甜 恬） 静 蜜 （掰 瓣） 开花 （储 蓄） 存 意 （雷 蕾） 电 花三、照样子，写词语。书声琅琅（ABCC）______亭亭玉立（AABC）______一颗颗（量词重叠）______四、写出下列句子采用的修辞手法。1.排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。（ ）2.时而随着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。（ ）3.微风中，绿色的枝叶跳起了欢快的舞蹈。（ ）五、根据课文内容填空。课文中的五个小标题，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。“蜂巢”比喻的是（）；“鸟岛”比喻的是（）“树根”比喻的是（）。六、读读写写。蜂巢花瓣喷泉树根汲取恬静芭蕾吮吸储积砌砖井然有序亭亭玉立生机勃勃袅袅婷婷绚丽多彩汗流浃背硕果累累亭亭华盖
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