数学北师大版一年级上册有几瓶牛奶

授课人：滑集中心校朱鑫鑫2016年11月17日北师大版一年级数学上册第七单元加与减（二）3.有几瓶牛奶教学内容：    课本76--77页“有几瓶牛奶”。教学目标：1、通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法，初步体会计算方法的多样性，并能解决生活中的实际问题。2、 教师尊重学生独特的思考，并促进学生提出问题的能力培养，让学生有自己学数学的兴趣。3、理解凑十法的含义，在游戏中培养与人合作的观念，并且有互相谦让的合作能力。教学重点难点：理解凑十法的含义教具准备：电子课件教学过程一、游戏导入1、口算2、凑十“对口令”游戏。师：我和大家一起做游戏，我说一个数，你们说一个数，这两个数合起来是10。3、揭题。师：课件出示，小丽今天帮妈妈送牛奶，现在这有两箱牛奶，可一共有多少瓶呢，聪明的你们能够告诉她“有几瓶牛奶”吗？生：我通过数数，知道共有14瓶牛奶。师：你是怎么算的？。生1：9+5 生2：也可以是5+9。师：对，可以列两个算式。9+5=？你会算吗？二、合作探讨计算规律师：你能用什么办法很快知道这一共有几瓶牛奶？生1：我是1个1个数的。生2：我有更简单的方法，左边格子只差1个就是10格，可以从右边拿过来1个，那右边就剩下4个，一共加起来就是14个。师：现在根据你们所想的方法，用小棒试着摆一摆。（课件演示）师：除了9加1可以凑成10，还有别的方法能凑十吗？生3：5的好朋友是5，5 + 5 = 10，从9里拿走5，凑成十，9里面就剩下4了，结果还是等于14。（课件演示）师：要算9 + 5 等于几，可以把5分成1和4，9加1等于10，10再加4等于14。也可以把9分成4和5，5和5等于10，10再加4等于14。三、巩固练习1、课件出示：“圈一圈，算一算”（学生独立完成，然后集体反馈）2、课件出示“小猫数鱼”师：有只小猫今天可高兴了，你们知道为什么吗？生：因为它看到了鱼缸里的鱼。师：对了，小猫看见鱼高兴极了，你们猜小猫心里在想什么呢？生：小猫在想：“这里一共有几条鱼？”师：小朋友你们都来帮忙吧，写个算式来告诉它。（学生独立完成，然后集体反馈）生1：可以列为：9 + 8 = 17生2：也可以这样列式：8 + 9 = 17师：你能告诉小猫你是怎样计算的吗？生1：我是这样算的：9和1凑成10，从8里拿走1，就剩下7，10加7等于17。生2：我们可以教小猫一只一只地数。生3：也可以这样想：8加2等于10，从9里拿走2，剩下7，10加等于17。。四、课堂小结　   今天，我们学习的加法是9加几，得数都超过10，在计算时我们都是用什么方法？（凑十法）作业设计课本81页5、6、7题板书设计                        有几瓶牛奶方法一：直接数   方法二：9+5=14      方法三：  9    +5=14                                                                      1    4           4     5