2019年(春)四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算教案7新版西师大版

2019年(春)四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算教案7新版西师大版教学内容：教材第（22—23页）例4、例5及相关习题。教学目标：1．经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。2．会用乘法分配律进行一些简便计算。教学重点﹑难点：发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现并理解乘法分配律。教学过程：一、预习导学：1．回忆﹑填空。a+b=()+()a+b+c=a+(＿+＿)a×b=()×()a×b×c=a×(b×c)2．简便计算。17×15×24×18×258×（25×13）35×7×2×11二、课堂探究：（一）教学（22页）例4。1．发现问题。要求共有多少只鸡？（可怎样列式计算？）2．列式解答：（1）、（2）、 4．引导学生根据计算结果推导出两式的关系。5．提出假设。这个发现是否可以用于不同的数据呢？6.验证。完成（22页）算一算，议一议。7.建立模型。引导学生用字母把乘法分配率表示出来。（a+b）×c=　　　　　　8.引导学生根据乘法分配率的字母公式写出：a×c+b×c=　　　　　　（二）教学（23页）例5。102×4532×27+32×731．分析各题的特点，帮助学生选择相应的计算公式。2．完成计算。3．交流总结规律。三、课堂检测：完成（23页）“课堂活动1、2题”。四、课堂小结。指名口述乘法分配律。五、拓展延伸。 若：◇+☆=65▽+◇=55▽+☆=70则：☆=（）◇=（）▽=（）附送：2019年(春)四年级数学下册2.2乘法运算律及简便运算教案8新版西师大版教学内容：教材第（24-25页）练习五。教学目标：1．加深理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。2．发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别，并能灵活运用。教学重点﹑难点：会用乘法定律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现理解乘法运算律。教学过程：一﹑知识积累自测：1．回忆﹑填空。b+a=()+()a+（）+（）=a+b+ca×b=()×()a×(b×c)=（）（a+b）×c=（）2．用简便方法计算。45×23+45×7798×46256×8－56×848×101-4899×81+8125×287500÷4÷25840÷25720÷40÷9 二、指导完成（24页—25页）练习五。1．第1题：先独立完成填空，再同桌互相说一说答题时依据的运算律：2.第2、4题：（引导学生用不同方法解答，列出不同的算式。）先独立完成并在小组内交流。小结：（a-b）×c=（）3．第3、6题：（引导学生用不同方法解答。）独立完成，集体讲评。204×15204×15204×154．第5题：抢答。5．第7题：独立完成，小组纠错。6．观察情景图，独立完成，集体讲评：第一种方法：第二种方法：三、拓展延伸。1．24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元够吗？2．某校四年级有三班，已知（1）班和（2）班共有86名学生，（2）班和（3）班共有90名学生，（1）班和（3）班共有96名学生。三个班共有多少名学生？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页