小数加减混合运算胡艳霞

课题：小数加减混合计算教学内容:教材76页例3.教学目标1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点：掌握小数加减混合运算顺序。教学难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学设计一、复习导入1、口算:0.2+0.3   3.5+2.4    8.7-4.5    1-0.6   0.9-0.5   2.3+5.4    4.9+1     8.6-5.5   0.7+0.8   6.7+1.1    5+6.5     9.7-7回顾小数加减法要注意什么？2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？156+48+244   1000—356—444提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？         二、自主探究1、出示例3（1） （1）你准备用什么方式进行计算？ 竖式：7.45+5.8+4.69=17.94    7.45+5.8+4.69          7.45                      =13.25+4.69          5.8                       =17.94      +  4.69           17.94（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。2、出示例3（2） （1）你准备用什么方式进行计算？20-6.45-8.3        20-（6.45+8.3）=13.55-8.3        =20-14.75 =5.25             =5.253、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。 师：这就是我们这节课要学习的运算。                        三、巩固练习1、P76做一做1 2、你可以提出什么问题？四、课堂总结。通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？五、作业练习十八1、2题。 板书设计小数加减混合计算7.45+5.8+4.69=17.94    7.45+5.8+4.69          7.45                      =13.25+4.69          5.8                       =17.94      +  4.6917.9420-6.45-8.3        20-（6.45+8.3）=13.55-8.3           =20-14.75=5.25                =5.25