小数点移动引起小数大小的变化 (练习课)

第八册数学学科第四单元《小数点移动引起小数大小的变化练习课》教学设计总第22课时主备教师董志光授课时间4.6课型新授执教教师教学目标熟练掌握小数点移动的变化规律。会正确解决有关的实际问题。教学重点小数点移动时，位数不够添0补充的方法。教学难点利用小数点移动的变化规律解决实际问题。教学方法教法：引导练习，组织交流。学法：独立思考与小组交流相结合。教学过程师生双边活动媒体资料一、复习导入。（根据小数点移动引起小数大小变化规律解答）1.想写一写、算一算、说一说。0.046×10→（）3080÷10→（）×100→（）÷100→（）×1000→（）÷1000→（）×10000→（）÷10000→（）指名学生说说发现了什么。2.小数点移动变化的规律是怎样的？组织学生在小组中议一议，再指名汇报。小结：小数点右移，小数变大；小数点左移，小数变小。二、基础练习。1.教材第46页练习十一第一题。学生独立完成，指名汇报，集体订正。2.教材46页练习十一第二题。学生独立完成，同桌之间交换检查。3.教材46页练习十一第三题。学生开火车回答，集体订正。　 第八册数学学科第四单元《小数点移动引起小数大小的变化练习课》教学设计教学过程师生双边活动媒体资料三、巩固练习。1.教材46页练习十一第四题。组织学生回顾小数点移动的规律。学生独立完成，集体订正。2.教材46页练习十一第五题。指名学生回答，集体订正。3.教材47页练习十一第八题。指导学生计算，在第一小问的基础上估算一年大约需要多少千克食盐，并回顾克与千克之间的进率。四、课后小结。通过这节课的练习，你有什么收获？