《上邪》课用说课材料

公元二零一二年，陕西西安考古又发现一墓葬，通过墓志铭可以判断其为一位将军与一位宗室女子合葬墓，主墓室存放双人合葬棺椁，但合葬棺内却仅有一具男性尸骨，意外的是，墓志铭上该宗室女子封号与史册记载的一位同时代的和亲公主封号一致。目前不知何故。 那一年，长安飞花漫天，塞外杀伐声未歇。刀光血剑，金戈铁马，车粼马萧，茫茫荒野，马革裹尸，血流成河。他，身披银甲，手执长枪，在狂烈的风中，迎风而战，矫健的武姿，似在以生命演绎一段保家卫国的传奇。落红漫天，柔风似水，桃花树下，伊人盛装，天涯咫尺，小楼相思。她，立于桃花树下，纷纷扬扬的花瓣，散落一身，相思染指桃花，随风飞向不知道的远方。。。。。。。耳边的兵伐之声吞噬旷野，风中的血腥浓烈似酒，他，执枪立于万千尸身之上，终于，是胜了。 “带我走！”终于，她说出了在心底呐喊千遍的话语。可是，他却转身离去，辜负了这如花美眷，负了那年他许下的一世诺言。誓言还在耳畔，仿若昨日，可是，他却决然背对着她，离得那么远。她泪眼婆娑，轻启朱唇，“上邪······上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是他们的约定，她以为········可是他依旧头也不回，原来，在他眼里，江山的安定，永远是第一位的。都说如花美眷终抵不过似水流年，可她哪是败给了似水流年，她是败给了天下，败给了他身为一个将军的信仰。。。。。。。。。。。。。。。 耳后凝噎的声音，好似狂浪一般把他卷入那记忆洪流，翻涌着吞噬了他的心。灼灼桃花之下，女子笑颜如花，轻吟《上邪》，男子轻笑，满目柔情，许她一世姻缘。。。。。灼灼的桃花，灼伤了谁的眼，谁的心，让谁默然泪如雨下。自始至终，她鼓起莫大的勇气，念他，等他，为他甘愿抛下一切，可是，他却负了她，他懦弱，他无法舍下国家。原来，自始至终，都是她在用生命吟咏《上邪》。 那一天，她一袭红衣曳地，施施然登上嫁车，回眸间，似是对这座城，有着无尽的不舍，或许，只是因为这座城有个他。人群里，目光触及，什么东西在一点点啃噬着彼此。红雨落尽，染红这个季节，可是，她的嫁衣却比红雨还要更艳烈。她启唇，似又要咏遍《上邪》，不想，说的却是“我愿与君绝”。终究，她以一个公主该有的信仰选择了余生，史笺刻下她的名字，却消磨了她的天长地久，天涯相思。不知道这世上，谁会为谁甘愿孤独终老，谁会为谁携手一世伴君老，谁会为谁消红颜，珍藏一世？ 可他会为她孤独终老，并在墓碑上刻上她的专属于他的称呼的名字，这份情，谁知道当初他是不是真的就负了她呢？谁有情，谁无情，谁负谁，谁说的清楚呢？所有，都随那以抷黄土尘封。忘川河畔，三途河边，三生石前，他会等她，她亦会的，他知道。尘世难再续，忘川终相逢。飞花散落千百载，长安依旧，却再也寻不见他们的故事。 《上邪》欣赏 上邪汉乐府 一、背景介绍：乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌辞后来统称为“乐府诗”或“乐府”。它们多出自下层人民群众之口，反映了当时某些社会现实，有较高的认识价值；同时，风格直朴率真，不事雕琢，颇具独特的审美意趣。此篇是自誓之词，可以认定为西汉时代的作品。 汉乐府的主要艺术成就：具有浓厚的生活气息，奠定了中国古代叙事诗的基础，表现了激烈而直露的感情。汉乐府的名篇著作：《上邪》表现爱情的忠贞;《白头吟》《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦；《十五从军征》表现战争带给人们的灾难；《陌上桑》表现女子的美丽和机智。 二、课文上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 三、整体感知1、听录音朗读，注意听准字音，划分停顿，听出感情色彩★正音：邪陵雨yélíngyù★节奏：边听边划，请一位同学朗读★感情色彩：坚定执着 2、有感情朗读诗歌，思考：本诗抒发了怎样的思想情感？诗中是如何表达这些情感的？明确：本诗借用一个女子之口抒发了对所爱男子的强烈的、忠贞不渝的爱情。她借用五件不可能发生的事情。即山无陵，江水竭，冬雷震，夏雨雪，天地合，直接又独特地表达了“与君相知，长命无绝衰”的愿望。 1、想象一下，然后诚实地回答:如果你的另外一位这样来向你表达，你的反应会怎样？四、思考问题这种反应和你在做纯文本阅读时候的反应一样吗？为什么你会有这样的反应？为什么会这样？你能据此了解你自己的爱情观和对个体的认识吗？ 2、因为是民歌，所以我们不会确切的知道作者是谁！但如果要我们凭阅读的第一感觉来判断作者是谁的话，你觉得作者在多大的程度上是男人还是女人？你为什么这样判断？3、你觉得你对这两个问题的回答有内在的关联吗？如果有，这种关联是什么？ 五、文本细读1、祈祷、盟誓、仪式与情感上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 2、自然时空与情感1）物象与空间山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，2）物象与时间 3）物理时空延展中的情感空间与时间上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 3、关于常态与变态山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，变态与常态的对峙中情感对自然、人神的敬畏与挑战。 4、博喻修辞山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，用多种比喻来比某个事物的一个方面，这在修辞学上称作博喻。博喻可以加强所写事物的形象性。譬如此处要说的是决心，而决心如不借助于具体事例便不易说清楚。这里罗列五种根本不可能发生的自然现象，来表现不可动摇的决心。 5、结构与表现手法清代张玉穀《古诗赏析》卷五评此诗说：“首三，正说，意言已尽，后五，反面竭力申说。如此，然后敢绝，是终不可绝也。迭用五事，两就地维说，两就天时说，直说到天地混合，一气赶落，不见堆垛，局奇笔横。”前半节是现实主义的，后半节则表现出明显的强烈的浪漫主义色彩。 在中国，诗歌具有非常悠久的抒情传统。抒情的方式无非有两种：一种是直抒胸臆,一种是间接抒情。所谓直抒胸臆，无非是指情感的抒发无所依附。但关于男女情爱的情感抒发却多半是含蓄的！《上邪》这部作品的主人公却敢于大胆地表达自己的爱情，毫无羞涩和自卑之意。斩决、果敢、刚烈，让人产生一种来自灵魂深处的震撼。6、情感表达 自由朗读诗歌，品析优美语句。诗中你最喜欢哪一句，简单说下你喜欢的理由。★“我欲与君相知，长命无绝衰。”一开篇便先声夺人，直接抒发自己强烈的思想感情，能给读者一种听觉上的冲击，把读者带入下文。★“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”诗中通过比兴的手法，用自然界中5种不可能发生的自然现象来比喻女子与她的爱人海枯石烂不分手的坚定之心。 诗歌特点：1、语言简短质朴，通俗易懂2、想象神奇3、抒情直接、热烈、大胆、豪迈 《菩萨蛮》敦煌枕前发尽千般愿：要休且待青山烂。水面上秤砣浮，直待黄河彻底枯。白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。 趣味语文——超级爱情誓词女：你原先有过女朋友?男：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。女：死了?怎么死的?男：山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。女：喔，是天灾。那这些年你怎么过来的?男：满面尘灰烟火色，两手苍苍十指黑。女；唉，不容易。那么你看见我的第一感觉是什么?男：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。女：(红着脸)有那么好?男：糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。女：马屁精--你有理想吗?男：他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。女：你……对爱情的看法呢?男：只在此山中，云深不知处。 女：那你喜欢读书吗?男：军书十二卷，卷卷有爷名!女：这牛吹大了吧?你那么大才华，怎么还独身?男：小姑未嫁身如寄，莲子心多苦自知。女：(笑)假如，我是说假如，我答应嫁给你，你打算怎样待我?男：一片冰心在玉壶!女：你保证不会对别的女人动心?男：波澜誓不起，妾心古井水。女：暂且信你一回，不过，我正打算去美国念书，你能等我吗?男：此去经年，应是良辰美景虚设。女：不过……男：独自凭栏，无限江山，别时容易见时难!女：但是…….男：望夫处，江悠悠，化为石，不回头!女；好了好了，怕了你……… 趣味语文——超级爱情誓词女：你原先有过女朋友?男：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。女：死了?怎么死的?男：山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。女：喔，是天灾。那这些年你怎么过来的?男：满面尘灰烟火色，两手苍苍十指黑。女；唉，不容易。那么你看见我的第一感觉是什么?男：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。女：(红着脸)有那么好?男：糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。女：马屁精--你有理想吗?男：他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。女：你……对爱情的看法呢?男：只在此山中，云深不知处。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》《上邪》白居易《卖炭翁》岑参《白雪歌送武判官归京》《水浒传》中宋江提的反诗王安石《读史》贾岛《寻隐者不遇》 女：那你喜欢读书吗?男：军书十二卷，卷卷有爷名!女：这牛吹大了吧?你那么大才华，怎么还独身?男：小姑未嫁身如寄，莲子心多苦自知。女：(笑)假如，我是说假如，我答应嫁给你，你打算怎样待我?男：一片冰心在玉壶!女：你保证不会对别的女人动心?男：波澜誓不起，妾心古井水。女：暂且信你一回，不过，我正打算去美国念书，你能等我吗?男：此去经年，应是良辰美景虚设。女：不过……男：独自凭栏，无限江山，别时容易见时难!女：但是…….男：望夫处，江悠悠，化为石，不回头!女；好了好了，怕了你………《木兰诗》一首赠妓诗，出处待考证王昌龄《芙蓉楼送辛渐》孟郊《烈女操》柳三变《雨霖铃》王闿运《湘绮楼词选》典故《望夫石》 上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！