2019年(春)四年级数学下册 5.4《小数的近似数》教案6 (新版)西师大版
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2019年(春)四年级数学下册 5.4《小数的近似数》教案6 (新版)西师大版

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时间:2022-03-28

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资料简介
2019年(春)四年级数学下册5.4《小数的近似数》教案6(新版)西师大版教学内容:教材第(86—87页)练习十七1——6题教学目标:1.通过具体的例子,初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数,求出小数的近似数。2.学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数,再求近似数。3.培养学生综合运用知识的能力及迁移类比能力。教学重、难点:1.引导学生用“四舍五入”的方法,求小数的近似数。2.使学生掌握用“四舍五入”的方法,求小数近似数的方法。教学过程:一、知识检测:1.填空:(1)求近似数时,保留整数,表示精确到()位;(2)求近似数时,保留一位小数,表示精确到()位;(3)求近似数时,保留二位小数,表示精确到()位;(4)求近似数时,保留三位小数,表示精确到()位;2.求下面各小数的近似数。(1)保留一位小数:6.249≈1.864≈0.7892≈(2)保留两位小数:9.997≈4.853≈0.4017≈(3)保留三位小数:2.0094≈3.7998≈0.5649≈3.求下表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数保留三位小数7.24812.7634 30.8379二、指导完成(86—87页)练习十七1—6题。1.(86页)第1题:填空改成“万”或“亿”作单位,再求近似数2.(86页)第2题:保留一位小数3.(87页)第3题:数学医院判断改错,巩固知识4.(87页)第4题:填空改成“万”或“亿”作单位,再求近似数5.(87页)第5题:填空填上与各数最接近的整数6.(87页)第6题:改成用“万亿元”作单位的数三、拓展延伸:找出近似值为4.30的三位小数,()最大是()最小是() 小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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