2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案1新版 西师大版
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资料简介
2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案1新版西师大版教学目标1.理解并掌握整数的改写方法。2.能按要求求一个小数的近似数。3.培养学生的推理能力和应用意识。教学重点确定整数小数点的位置,并进行改写。教学过程教师活动学生活动创设情境引入新知1.课件出示我们的大兴安林等多处森林与世界辽阔的地域,并揭示我国的森林覆盖面积为158800K㎡,世界陆地面积为149500000K㎡。2.把158800K㎡改写成以“万K㎡”作单位的数,再保留一位小数。再把149500000K㎡改写成以“亿K㎡”作单位的数。再保留两位小数。3.学生先独立做,再在全班交流,并归纳小结整数改写成小数的方法与步骤。(1)先确定整数小数点的位置;(2)判断原数缩小的倍数;(3)确定小数点向左移动几位。注意:这种改写只是改变数的计算单位,而不改变数的大小,得到的应该是准确数。1.学生看图观察。2.独立思考,在小组里交流,最后在全班交流汇。探讨整数改写成小数的方法与步骤。巩固练习1.练习十六第1题。生独立做。再集体订正。2.第4题,生独立完成。3.指导练习。(1)第五题,理解最接近表示什么意思。(2)第6题,引导把“亿元”改写成“亿万元”,实际上是原数缩小了10000倍。(3)思考题。师引导理解:“最大”的要千分位“四舍”1.生独立完成1、4题。2.在老师指导下完成第5、6、7题。并指名说说自己是怎样想的。 ,即3.404;最小的要从“五入”方面思考,千分位为5,百分位为9,十分位为3,即3.395。课堂小结本节课学习了什么?你有哪些收获?附送:2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案1新版西师大版教学目标1.理解并掌握整数的改写方法。2.能按要求求一个小数的近似数。3.培养学生的推理能力和应用意识。教学重点确定整数小数点的位置,并进行改写。教学过程教师活动学生活动创设情境引入新知1.课件出示我们的大兴安林等多处森林与世界辽阔的地域,并揭示我国的森林覆盖面积为158800K㎡,世界陆地面积为149500000K㎡。2.把158800K㎡改写成以“万K㎡”作单位的数,再保留一位小数。再把149500000K㎡改写成以“亿K㎡”作单位的数。再保留两位小数。3.学生先独立做,再在全班交流,并归纳小结整数改写成小数的方法与步骤。(1)先确定整数小数点的位置;(2)判断原数缩小的倍数;(3)确定小数点向左移动几位。1.学生看图观察。2.独立思考,在小组里交流,最后在全班交流汇。探讨整数改写成小数的方法与步骤。 注意:这种改写只是改变数的计算单位,而不改变数的大小,得到的应该是准确数。巩固练习1.练习十六第1题。生独立做。再集体订正。2.第4题,生独立完成。3.指导练习。(1)第五题,理解最接近表示什么意思。(2)第6题,引导把“亿元”改写成“亿万元”,实际上是原数缩小了10000倍。(3)思考题。师引导理解:“最大”的要千分位“四舍”,即3.404;最小的要从“五入”方面思考,千分位为5,百分位为9,十分位为3,即3.395。1.生独立完成1、4题。2.在老师指导下完成第5、6、7题。并指名说说自己是怎样想的。课堂小结本节课学习了什么?你有哪些收获? 小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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