二年级数学上册 6、7的乘法口诀2教案 西师大版
加入VIP免费下载

二年级数学上册 6、7的乘法口诀2教案 西师大版

ID:1020918

大小:29.5 KB

页数:3页

时间:2022-03-28

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
6、7的乘法口诀第1课时教学内容:教材第29—30页例1、例2以及课堂活动教学目标:          1、经历编乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。          2、熟记6、7的乘法口诀。          3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点:经历编乘法口诀的过程教学难点:会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具、学具:实物展示台、挂图、小棒、图片等教学过程:一、创设情境    1、出示主题图。你们看到了什么?想说什么?    2、教师:阿姨正告诉小朋友,每本  台历6元,两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题?二、学习例1㈠学习编六的口诀  1、一本台历有6元,2本呢?(师生共同说二五一十)3本、4本、5本呢?  学生口答结果或算式,教师板书:6×5=30  2、6本台历多少元,用乘法怎样表示,编成口诀是什么?为什么?  3、你能写出6——9本台历的乘法算式和口诀吗?   ①学生独立写出乘法算式、编出口诀。   ②小组交流。   ③反馈。你是怎样编出这些口诀的?      板书:6×6=36                    六六三十六                6×7=42                    六七四十二                          ……             6×9=54                    六九五十四㈡学习编7的口诀1、数一数一个星期有几天?师生共同数。2、5个星期多少天?6星期呢、7个星期呢?……9个星期呢? 3、学生写出7的算式和口诀。4、你能写出8——9个星期的算式和口诀吗?    学生独立完成,然后反馈。教师板书:     7×7=49                  七七四十九                7×8=56                    七八五十六                7×9=63                    七九六十三   教师:根据这些算式,同学们编成口诀就容易记了。                    板书课题:6、7的乘法口诀。 5、提问:①分别说说6、7的口诀有几句?相邻两句口诀之间有什么联系?          ②你怎样记住这些口诀?          ③自由读口诀,记口诀。三、学习例2        1、先说口诀,再填空。        2、算一算。独立完成。        3、反馈。你用的哪句口诀?四、课堂活动。 1、教材30页第1题。同桌活动,对口令      六七——四十二                     七八——五十六7×8=56          8×7=56          2、游戏。教材21页第2题。摆一摆,算一算。小组活动。五、课堂小结:这节课学习了什么?第2课时教学内容:教材第31—33页练习七1——9题教学目标:          1、通过多种形式的练习,巩固6、7的乘法口诀。          2、在练习中,体验与同伴的合作交流,体会解题策略的多样化。          3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点:巩固6、7的乘法口诀。教学难点:学会表达解决问题的大致过程和结果。教具、学具:实物展示台、挂图、小棒、图片等教学过程:一、谈话引入   1、教师:我们已经学习了6、7的乘法口诀,今天我们来进行有关6、7的乘法口诀的练习。    2、揭示课题:6、7的乘法口诀的练习二、自主练习,合作交流1、练习七第1题。⑴同桌对口令                 ⑵在口算的过程中你发现了什么?     教师:一句口诀通常可以算出两个乘法口诀的积。2、练习七第2题。看口诀,写算式。独立完成。3、练习七第3题。课件出示   老师这里有两朵花,小朋友将花心和花瓣上的两个数相乘,积填在大花瓣上,就能看到两朵智慧花。  ⑴独立完成。   ⑵反馈。三、师生互动,探究练习1、练习七第4题。⑴出示第一排,学生口答。说说你是怎样想的?                 ⑵独立完成第二排。                 ⑶小组讨论第三排。           ⑷反馈四、创设情境,提出问题1、练习七第7题。出示第7题的对话。   ⑴学生提问解答。   ⑵选择“两个货架上各有几个热水瓶”解答后对算式进行对比。2、练习七第8题。3、练习七第9题。4、思考题五、独立练习    1、练习七第5题。    2、练习七第6题。六、小结:这节课你有什么收获?      

10000+的老师在这里下载备课资料