一年级上数学教案-11减几(17)西师大版(2014秋)
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一年级上数学教案-11减几(17)西师大版(2014秋)

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资料简介
11减几教学目标:1经历自主尝试11减几的计算方法的过程。2会计算11减几的减法。3原意与同伴交流自己的做法。教学重难点:重点:能主动探究,会计算11减几的减法难点:勇于研究,并积极与同伴交流。教学过程:活动1【导入】11减几一复习激励118-816-317-715-419-618-5学生说得数,说算法2这节课我们会学习新内容,希望同学们继续努力,我这里有互帮互助组、积极交流组、大胆表现组的奖牌和智慧星、表达星、听讲星等星,看哪个组那个同学能得到。二情景引入:教师:你们喜欢去玩具商店吗?为什么?下面我们就随小伙伴匆匆一起去逛逛玩具商店吧。活动2【讲授】11减几二看图提出问题,解决问题1初步探究出示情境图:都有什么玩具?(适时引导孩子数出皮球的数量)匆匆想买什么呢?他说:“我想买3个皮球。”售货员阿姨想考考匆匆,问匆匆:“小朋友,还剩几个皮球?”匆匆是个爱动脑的孩子,他认真想了想,列出算式解答了出来.你们知道怎么列式吗?怎么计算呢?用我们的学习工具花片来代替小皮球 摆一摆,算一算吧,(教师示范摆法,10个一份,一个一份,为学生搭一个探究的梯子)你怎么拿走3个。自主探索,小组交流。教师:想好后和同组的小伙伴来交流,每个人都要发言,然后数出你们小组一共想出了几种算法)教师巡视,参与指导。小组派代表汇报。实物投影,边摆边说,注意引导其他的孩子倾听。教师:其他同学认真听,他的方法和你一样吗,你可以为他补充,还可以对他的方法或者表达进行评价。教师给表达得好的,听的好的,积极参与的等给奖励。当孩子说不出主要的方法时,教师以匆匆的身份参与其中。2尝试应用教师:想不到大家的方法这么多,你们真是一群爱动脑的孩子。蓝灵鼠有11颗很漂亮的星星,也要拿出5颗奖给表现好的5个小朋友,蓝灵鼠还有几颗星星呢?怎么列式?就用自己喜欢的方法摆一摆,算一算。同桌互相说是怎么算的?之后全班交流。活动3【活动】11减几三游戏巩固1刚才我们是一道题一道题分着来做的,下面要增加难度了,让你们一次做好几道题,你们敢接受挑战吗?谁能当个讲解员给大家说说怎么做呀?这就是书中11页练一练的第一题。左边两行作第一组,右边两行作第二组,比一比哪两组的小朋友最细心。我们玩开火车的游戏好吗?一个接一个地说算法,看哪列小火车开得最顺利。2刚才大家学得非常认真,大头蛙决定带大家坐游艇到湖上欣赏风景,不过得靠自己努力才能登上游艇。大头蛙准备好了,(教师带上大头蛙的头饰,来开游艇)出示相应的情景图,谁知道怎么才能上来呀?(将学生分成几个小组来进行)没有登上游艇的同学不要灰心,只要细心,一定还有机会四、总结深化 教师:愉快的游览结束了,希望你们能有更好的表现,再来坐我的游艇。现在我们一起观察这节课做的题,先来读一读,你发现了什么?对了,都是11减几的题,(教师板书11减几)同学们想出了好多方法来计算,谁来说一说?计算时,同学们可以使用自己喜欢的方法。为了检验同学们学习效果,我们进行一个小测试,书中练一练的第三题,看谁能全做队,得一个你真棒的大拇指。学生在书中计算,教室放舒缓的音乐。五、颁发奖牌,师生共同评出奖项。

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