数学北师大版六年级下册图形的放大和缩小
加入VIP免费下载

数学北师大版六年级下册图形的放大和缩小

ID:1020223

大小:13.54 KB

页数:3页

时间:2022-03-26

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
年级六学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时17授课时间学习内容图形的放大和缩小学习目标通过观察和操作,体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义;提高学生观察,分析问题及动手操作的能力。学习重点把图形按一定的比放大或缩小。学习难点会把图形按一定的比放大或缩小。学习准备课件集体备课二度备课 导学过程自学感悟:“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1.六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室,按相同的比放大,该如何设计呢?想一想,说一说自主尝试:你能根据图中我们教师的大小,在方格纸上画出巨人的教室的大小吗?合作交流:在组内相互看看大家画的“巨人”教室一样吗?说说你是怎样画的?如果有人画的不同,要看看问题出在哪里。汇报点评:1、按4:1放大是什么意思?导学过程1、放大后的图形大小变化了,形状不变。巩固练习:一、根据“巨人”用的三角尺按1:4缩小,在第24页方格纸上画出我们用的三角尺。小结:通过我们的探究,初步掌握了图形放大或缩小的方法,大家来总结一下吧: 1、把一个图形按一定的比放大或缩小,就是把图形的各边按一定的比达到或缩小。2、图形的各边按相同的比放大或缩小后,图形的大小发生了变化,形状没变。3、只有长和宽按照相同的比来画,或者所画的图形的各边与原图各边的比相同,才能画的像。二、完成课本第25页第1,2,3题板书设计图形的放大和缩小图形的各边按相同的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变。导学反思

10000+的老师在这里下载备课资料