数学北师大版二年级下册奥运开幕

《奥运开幕》教学设计教学目标：1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。知道钟面上一共有12个大格和60个小格，会正确认、读、写钟面上的时间。2、知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。3、通过拨一拨、填一填、说一说等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。4.初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理安排时间，引导学生关注社会，关心时事，渗透爱国主义教育。教学重点：掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道时分的关系。教学难点：能正确读出非整时时刻。教具准备：PPT课件、实物钟面教学过程：（一）、创设情景，激发兴趣1.复习整时和半时，出示时钟课件，让学生初步认识时钟是有十二个大格六十个小格组成。2.师：在我们国家举办过奥运会，你知道是哪年吗？生：2008年你们知道的可真多，这可是值得我们中国人骄傲的大事，有人知道开幕式具体的时间吗？出示课件，你认识钟面上的时间吗？看来你们对分有了初步的认识，今天我们就来学习对时和分的认识。播放课件：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面） 　　教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。（板书：认识钟表。）（二）、仔细观察，感知钟面　　1.提问　　关于钟面，同学们都已经知道些什么？　　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。　指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。　　教师：钟面上短的是时针、长的是分针、跑的最快的是秒针，除此之外还有些什么？生回答：《数字和格子》3.看课件教师讲解：　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？　　当时针走1大格时分针正好走了多少？是多少小格就是多少分？（60分）　　思考讨论：1时等于多少分？（板书：1时=60分。）（三）新知练习、巩固所学1.出示课件学生回答：分针走了几分？（25分）时针指在8上，就是8时。分针指在几上就乘以5，5乘5等于25（因为每个大格子是5分）所以现在是8点25分学生依次观察钟面回答问题2.教师调节时钟，学生来回答现在的时间是多少？3.学生观察时钟，然后在黑板填写正确的时间师：同学们，你们能总结出认读几时几分的方法吗？学生讨论，举手发言4.我们如果记不住时钟面老师给你们变了个顺口溜我们同学来读一下。（出示课件）（四）更进一步巩固练习1.出示课件学生练一练2.看课件读一读、说一说 淘气几点上学？几点做早操？几点学习？几点踢足球？3.说一说小明在什么时间在干什么？4.看课件做游戏看说认得快（五）、总结回顾　　　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？   1、认识钟面      2、1时=60分      3、读时间      4. 写时间