数学北师大版二年级下册平行四边形教学设计

二年级数学下册第六单元“平行四边形”教学设计设计人：程永一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元《平行四边形》二、教学目标：1、联系生活认识平行四边形，发现平行四边形的特征。2、经历探索平行四边形的过程，能判断一个平面图形是不是平行四边形。3、能在方格纸上画出平行四边形。三、教学重点、难点平行四边形意义及特征平行四边形与长方形、正方形的关系四、教学准备师：课件、长方形框架生：长方形框架、小棒、七巧板五、教学过程（一）情境引入同学们，你们都有三角板吧？现在老师要求你们与同桌合作，用两个一样的三角尺拼出不同的图形。学生交流，派代表展示拼出来的图形，并说出图形的名称（有长方形、正方形、三角形和平行四边形）在说出平行四边形的时候，老师加以肯定的支出。这就是我们今天要学习的新图形-----平行四边形。（二）探索新知1、在学习平行四边形之前，首先让我们来回顾一下长方形和正方形又什么特征。 长方形：对边相等，四个角都是直角[来源:Z+xx+k.Com]正方形：四条边都相等，四个角都是直角[来源:Z。xx。k.Com]2、当长方形上两个相对的顶点向两边拉动，会变出什么图形呢？请同学们拿出长方形框架试着拉一拉。（小组交流，教师指导学困生）3、长方形变成了平行四边形，那平行四边形又什么特点呢？请同学们认真观察，思考，指名回答。[来源:学#科#网Z#X#X#K]师小结：平行四边形对边相等，它们的角不是直角。4、在生活中，我们还见到哪些是平行四边形呢？5、请同学们补画点阵图中的平行四边形。6、出示附页3中的七巧板，请同学们用七巧板拼一拼平行四边形（三）巩固练习1、做一做请同学们用小棒拼一拼平行四边形。教师巡视，小组内评比。2、完成70页练一练第二题。（1）认真观察，寻找认识的图形（2）小组交流3、师生共同完成课件出示的题目。（四）课堂小结有什么收获？我们认识了新图形----平行四边形，平行四边形的特点是对边相等，四个角补一定是直角。六、课后练习[来源:学。科。网]1、平行四边形有（）条边，对边（），四个角（）。2、在点阵图上画出长方形、正方形和平行四边形。