平行四边形教学目标1.通过生活情境与实际操作，直观认识平行四边形。2.在观察比较中了解平行四边形和长方形的区别与联系。3.能够熟练辨认平行四边形。教学重、难点了解平行四边形和长方形的区别与联系。教学过程一、创境激疑1.在我们的身边有很多的图形，现在我们就在教室里看一看，教室里有哪些图形？2.出示平行四边形，问：这是什么图形？板书：平行四边形。二、互动解疑1.做一做，拉一拉（1）用学具木棒做一个长方形。（2）拉一拉自己做的长方形，观察有什么变化？（3）在小组内汇报观察到的结果。长方形的边，长短没有变化，但它的角有变化。原来4个角都是直角，现在各角是钝角，另外2个是锐角。2.平行四边形有什么特点？（1）拿出课前准备的平行四边形纸来看一看、比一比、看看有何收获。（2）展示几个平行四边形。（3）小结：平行四边形对边平行且相等。3.说一说：你在哪些地方见过长方形？三、启思导疑问：1.平行四边形有什么特征？2.平行四边形与长方形有什么区别和联系？四、实践运用
1.画一画（1）在点子图上画一个平行四边形。（2）说说自己是怎么画的？画时怎样想？2.拼一拼（1）同桌用三角板拼出两个不同形状的平行四边形。（2）说说你有几种不同的拼法？3.连一连长方形正方形平行四边形4.给平行四边形涂上色。五、总结评价今天学习了什么？你有什么收获？
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