教学目标：掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法，并能正确地进行简便计算，提高学生的计算能力。培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。教学重点：三位数连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：三位数退位减法的简便算法。教学准备：1.教师准备：课件。2.学生准备：口算卡、数字卡片。教学课时：1课时教学亮点：在学习了100内加减法和整百数、整百整十数的加减口算方法，本节课进行三位数的退位减法的学习，通过讨论对列式探索总结几种解决问题的方法，在此基础上，加强竖式计算中方法的掌握和应注意事项。引导学生探索掌握计算方法，并且鼓励算法多样化，通过生活实际例子，引导学生去发现问题、提出问题，并解决问题，从而加强学生间的合作与交流。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。教学过程：（一）复习1.口算2.用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。3.提问：笔算三位数的减法要注意什么？（二）探索新知1.三位数连续退位的减法。师：同学们，青山村村边有东、西两个池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，请看（主题图）
（1）你从表格中能发现哪些数学信息？你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗？学生提问题，教师搜集板书。（2）师：现在我们重点解决第一个问题，要求“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”应该怎样列式？学生回答，教师板书：412-89.师：你同学们自己算一算，然后在小组内交流你的算法。学生汇报。教师重点来讲列式计算。学生汇报讲解。412-89323师：同学们，你们说的都非常好，做的很正确，现在你们能不能独立解决第2个问题。学生完成，完成后教师组织学生汇报。师：同学们请认真观察这两道算式，它们都是什么样的计算？和前面学的减法有什么不同？（板书：三位数连续退位减法）（3）小结：竖式计算三位数练习退位减法，要注意相同数位要对齐从个位减起,哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。注意检查和验算青蛙妈妈看到同学们做的好，它们也学着同学们做了两道题，同学们看看对吗？526482-41-178116314学生独立完成，汇报时让学生说一说错在哪里。被减数是整百数的三位数连续退位减法。
师：青蛙妈妈看着孩子们表现真棒，打算开次联欢会，它买了300个气球，已经吹好了76个，还有几个气球没有吹起来吗？（1）怎样列式呢？先独立在练习本上做一做，然后小组内交流自己的算法。（2）全班交流，汇报：（略）师：再次练习400-43=巩固应用。1.教材P54第1、3题2.教材P55第2、5、8题自己审题，教师引导，独立完成。（四）课堂总结：这节课学完了，你有什么收获！怎样才能算得又快又好？
微信/支付宝扫码支付