二年级数学下册 小小图书馆 3教案 北师大版

小小图书馆教学目标：1.探索并掌握三位数减法的计算方法，能正确地计算。2.能结合具体情景进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.培养、提高同学们的计算能力。教学重、难点：掌握三位数减法的计算方法，能正确地计算。教学过程：教学环节主导活动主体活动一、创设情境激趣揭题谈话导入：同学们，你们喜欢看课外书吗？为什么呢？让我们一起到“小小图书馆”去看一看吧。听谈话，谈自己的想法。二、扶放结合探究新知1.出示“小小图书馆”的情景图及统计表，让学生认真观察，获取信息。2.根据提供的信息，你能提出哪些问题？能列式吗？3.故事书比连环画多多少本呢？4.让学生探索计算方法。5.听汇报，指名说各自的算法。指导学生明白：哪一位不够减，就从前一位退“1”作“十”。1.仔细观察图和统计表，获取信息，同桌交流，汇报。2.小组内交流各自提出的问题和列出的算式。3.交流估算方法和结果。4.独立尝试计算。5.汇报交流，选择自己喜欢的方法。三、反馈矫正落实双基1.指导完成“试一试”第1题。2.创设真实的购物情景，引导学生提问题，解决问题。3.归纳计算方法。4.指导完成第2题。在实践中探索减法验算的方法。表演购物。独立用竖式计算并验算。 四、小结评价布置预习1.这节课你们学到了哪些知识？2.计算退位减法算式应注意些什么？认真听，谈收获。