数学北师大版二年级下册《分苹果》
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数学北师大版二年级下册《分苹果》

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时间:2022-03-25

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资料简介
分苹果盛晓莉教学目标:1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系。2、通过引导学生进行实际操作,计算出有余数除法的书写格式,体会余数一定比除数少。3、在操作、探索、发现中,使学生获得积。重点难点:1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。2.通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教具、学具准备:教师准备:课件、实物投影仪学生准备:每个人准备若干圆片教学过程:(一)、问题引入(二)、探索新知1、体验除法竖式的计算过程。(1)先让学生独立思考上述问题(2)接着进行全班集体交流。(3)同桌同学合作摆20个圆片,验证推算结果。(4)介绍除法竖式的写法(5)练习学生独立完成课本第2页试一试四道小题,指名板书,集体订正。2、体会平均分后有余数(1)演示20个苹果 (2)小组讨论:有20个苹果,如果每盘放6个呢?学生用圆片分一分,讨论怎样用竖式表示。(3)全班交流3、体验余数一定要比除数小(1)先由学生操作(用圆片分一分)。再列出除法竖式,独立解答“课本第3题试一试中的第(1)题”。(2)学生讨论:淘气的列式对不对,为什么?指名回答,引导学生认识“6还可以接着分”,正确的式子应是笑笑做的。(3)讨论:根据刚才这道习题,你发现什么?余数一定要比除数小。(4)学生独立完成第(2)题。(三)、巩固练习:第3页“练一练”第1、2题。(四)、总结(除法竖式的写法,有余数的除法,余数要比除数小。)

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